Exercicio Pronto De Didatica Geral

TAREFA REALIZADA PELO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO: Ensino de Filosofia DISCIPLINA: DIDÁTICA DA FILOSOFIA POLO: CONTAGEM ALUNO: PATRICIA REGINA FERREIRA PASSARELA MATRICULA: 109103814 TEMA: Filosofia ou filosofar nas aulas TÍTULO: Ensino de Filosofia OBJETIVO: O objetivo é demonstrar que não precisamos ser conhecedores da filosofia, nem mesmo ter freqüentado uma Universidade, pois o ato de filosofar encontra-se naturalmente em nosso íntimo. Basta apenas exercitá-lo pela…

TÍTULO DO TRABALHO: Ensino de Filosofia DISCIPLINA: DIDÁTICA DA FILOSOFIA POLO: CONTAGEM ALUNO: HELENA CRISTINA DA SILVA MAPA ALVES DE SOUZA MATRICULA: 109102161 TEMA: Filosofia ou filosofar nas aulas TÍTULO: Ensino de Filosofia OBJETIVO: O objetivo destes é demonstrar que não precisamos ser conhecedores da filosofia, nem mesmo ter freqüentado uma Universidade, porque o ato de filosofar encontra-se naturalmente em nosso intimo. Basta apenas exercitá-lo pela discussão, pelo…

HIPÓTESES....................................................................................................... 6 1.5.OBJETIVOS ....................................................................................................... 7 1.5.1.Objetivo Geral .............................................................................................. 7 1.5.2.Objetivos Específicos................................................................................... 7 1.6.JUSTIFICATIVA…

nada está pronto e acabado e com certeza críticas e opiniões só irão acrescentar e melhorar nosso trabalho. Como os cursos baseados na Metodologia da Educação a Distância, vocês são livres para estudar da melhor forma que puderem se organizar, lembrando que: aprender sempre, refletir sobre a própria experiência se somam e que a educação é demasiado importante para nossa formação e, por conseguinte,para a formação dos nossos/ seus alunos. Deste modo, o curso em questão tem como objetivo…

aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio de modalidade Normal e em cursos de Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. A formação oferecida abrangerá integradamente à docência, a participação da gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino em geral, a elaboração, a execução,…

Didática COLÉGIO ESTADUAL PROF. MAGALHÃES NETO DIDÁTICA - ENSINO NORMAL- MAGISTÉRIO PLANO DE CURSO- Margarida Jansen EMENTA: Identifica educação, escola, sociedade, teoria do ensino e formação do educador.Analisa a organização do trabalho docente (aspectos teóricos e metodológicos) e os processos de construção do conhecimento e avaliação da aprendizagem. OBJETIVO GERAL: · Compreender a organização do trabalho docente, em seus aspectos teóricos e metodológicos, a sua…

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DA QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO Ary B. R. Júnior ¹ Alan R. Alves ² RESUMO A população brasileira vive cercada pela grande revolução educacional sobre a produção e a socialização do conhecimento e colocando universidades, escolas e outras instituições de ensino no país em busca de outros profissionais. O trabalho pedagógico passou a ser valorizado na qualidade das técnicas, dos métodos pedagógicos e dos instrumentos de ensino,…

necessidades de um Curso, o desenvolvimento das Competências e o processo de desenvolvimento dos alunos. Segundo Mandamento Envolver os Alunos em suas Aprendizagens e em seu Trabalho A competência para fazer valer esse Mandamento é de ordem Didática e Relacional. Suscitar o desejo de aprender, explicitar a relação com o saber, construir, com o aluno, o sentido do trabalho escolar e desenvolver nos aprendizes a capacidade de avaliar seu processo e de se autoavaliar. Terceiro…

cultura empresarial e seus agentes multiplicadores e os indivíduos que compõem essa “sociedade”. Cabe ao planejamento, em segundo plano, organizar as prioridades entre o necessário e o possível, enfocando os recursos disponíveis e as necessidades gerais. O planejamento de um programa eficaz de treinamento, segundo Davies, envolve 8 etapas: 1. Prescrição do treinamento: Dá os detalhes dos objetivos, comportamento inicial e final e teste, análise das tarefas. 2. Análise do assunto:…

qualquer outra e, requer o estabelecimento de objetivos claros, escolha de conteúdos coerentes e planejamento adequado; a de ação didática, que diz respeito ao uso do encantamento, ludicidade e vivacidade da linguagem da arte, na busca de inovar a prática de ensino, propondo ações que fujam do tradicional e alimente o desejo de aprender. Trata-se de estratégias didáticas que façam uso das diferentes linguagens para possibilitar o crescimento humano pela educação. Conforme afirma…