Núcleo da pratica pedagógica

.........................5 Extração dos fragmentos a, b e ´”Histórias submersas”...................................6 Conclusão..........................................................................................................7 Biografia............................................................................................................8 Introdução Tenho como referencia os textos lidos devemos nós professores da Educação Física fixar o compromisso de passar aos alunos: ética, cultura e respeito ao próximo e a nós mesmo, senso critico, capaz de olhar sem julgar no cotidiano formando assim pessoas dignas, com sua autoestima para o aprendizado. Extração de fragmentos a e b e “Histórias submersas”. 2º texto: Olhando com o coração e sentindo com o corpo inteiro escolar de Azoilda Trindade. a) História, preconceito e diferenças. Nós educadores não podemos ficar invisíveis a preconceitos dentro de nossas escolas. Numa festinha da escola, foi “proibido” pela diretora, com o apoio da maioria dos professores, que se tocasse o CD de determinado grupo musical bem popular. Uma professora, num tom irônico, diz: “Agora, a ordem não é preparar para o trabalho? Então, não tem problema tocar esse CD, pois a maioria delas vai ser isso mesmo”. b) Dimensão, vida, escola pública e educadores: O olhar do(a) professor(a) é fundamental para o crescimento do aluno(a), alguém que estimule, incentive este(a) aluno(a), encorajando afinal aprender é aproximar-se do novo,

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de serviço social márcia maria schwaab magalhães CRIANÇAS INVISÍVEIS: UM PROBLEMA DE CUNHO SOCIAL Pontes e Lacerda - MT 2012 MÁRCIA MARIA SCHWAAB MAGALHÃES Crianças invisíveis: Um Problema de Cunho Social Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de atividades interdisciplinares. Docentes: Maria Angela Santini,Paulo Aragão, Giane Albiazetti e…

SUPERIOR DE SERVIÇO SOCIAL JURANDIR SILVA CORDEIRO CRIANÇAS INVISÍVEIS EUNÁPOLIS-BAHIA 2012 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ-UNOPAR CURSO SUPERIOR DE SERVIÇO SOCIAL JURANDIR SILVA CORDEIRO CRIANÇAS INVISÍVEIS EUNÁPOLIS-BAHIA 2012 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ-UNOPAR CURSO SUPERIOR DE…

serviço social TATIANE ALVES dA SILVA CRIANÇA INVISIVEIS BILÚ E JOÂO Palmas 2012 tatiane alves da silva CRIANÇA INVISIVEIS BILÚ E JOÂO Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Ciençia Politica, Economia Politica, Seminarios Tematicos II, Oficina de Formação- Questao Social, Fundamentos Historicos, Teroricos e Metodologicos do Serviço Social III. Professor (s): Maria Angela…

Ilhéus-BA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 4 2. DESENVOLVIMENTO........................................................................................... 5 2.1 Crianças Invisíveis Bilú e João.........................................................................5-7 3. CONSIDERAÇÕES…

lapsos e sonhos. Em relação aos dois há semelhanças e diferenças. Em comum, ambos são filhos bastardos, nascidos de inesperadas gestações. Um Marxista sempre olhara pra um Freudiano com as lentes de Marx, assim como um Freudiano para um Marxista com as de Freud. Ambos autores possuem diversas mudanças no interior de suas obras, possibilitando posturas das mais variadas. Para Marx, o individuo não é mais o centro do sistema, mas sim mero fenômeno das forças de produção. Sua origem…

09/04/13 Preconceito Linguístico Introdução: O preconceito linguístico está muito presente na mídia, escolas e em nosso cotidiano. E ainda é muito questionado o falar bem e o falaram errado, por muitas pessoas. E invisível para muitos por pouco conhecimento. Sobre o tema “Preconceito linguístico” foi apresentada a seguinte pergunte de pesquisa: Como o preconceito linguístico é visto pela sociedade atual? A partir desta pergunta foi levantada a seguinte hipótese: Primeiro, o…

...........................................................3 2. DESENVOLVIMENTO (Crianças Invisiveis Bilú e Joao).....................................4 3. CONCLUSÃO..........................................................................................................7 4. REFERÊNCIAS........................................................................................................8 1. INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é nos fazem sentir a dura realidade…

abordando de vários ângulos a vida de uma criança de rua, os fatores que influenciaram e continuam influenciando suas condutas e as mais diversas consequências que cada um desses atos pode representar. Sandro é apenas mais uma vítima desse triste cenário de descaso com a vida de uma criança de rua, sendo um exemplo legítimo dos efeitos que isso pode causar a toda a sociedade. Sandro é um sobrevivente da “Chacina da Candelária”, em que vários meninos de rua foram assassinados…

SERVIÇOS SOCIAIS JOSILETE DA SILVA SANTOS ANÁLISE DO VÍDEO: CRIANÇAS INVISÍVEIS BILÚ E EJOÃO Murici 2012 josilete da silva santos análise do vídeo: crianças invisíveis bilú e joão Trabalho apresentado ao Curso Serviços Sociais da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Trabalho Interdisciplinares Individual. Profs.: Maria ângela Santini, Paulo Aragão, Giani Al., e Sergio de Goes Barboza. Murici 2012 sumário 1 INTRODUÇÃO…