Exemplos De Inteligencia Emocional

SOBRE AS INTELIGENCIAS MÚLTIPLAS Maria Andréia Cunha Lambari 2008 Maria Andréia Cunha REFLEXÕES SOBRE AS INTELIGENCIAS MÚLTIPLAS Monografia apresentada como requisito parcial de avaliação no curso Normal Superior da Faculdade de Educação e Estudos Sociais de Lambari - UNIPAC, na disciplina Metodologia do Trabalho Cientifico II, ministrada pela professora Ms. Maria Aparecida Castro Fernandes. Lambari 2008 REFLEXÕES SOBRE AS INTELIGENCIAS…

escola de Nueva são estimuladas a falar sobre o que estão sentindo naquele dia, e o assunto vira tema de discussão. E os professores ajudam os alunos a por em prática as aptidões que estão aprendendo. O BE-A-BÁ DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Uma lista de ingredientes da inteligência emocional são passados para as crianças da escola Nueva. Entre os tópicos importantes que são ensinados estão: - AUTOCONSCIÊNCIA: O objetivo é reconhecer seus sentimentos e descobrir as ligações entre…

DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Fábio Henrique Ribeiro Tavares Sissi A. Martins Pereira Resumo: Atualmente, em educação, já não se trabalha apenas com um conceito único de inteligência. Desde 1980 ganhou espaço a teoria das inteligências múltiplas, desenvolvida por Howard Gardner e estudada por vários pesquisadores. Segundo esta teoria, todo ser humano é dotado de pelo menos nove inteligências, sendo uma delas a inteligência emocional.…

..] a inteligência emocional: por exemplo a capacidade de criar motivações para si próprio e de persistir num objetivo apesar dos percalços, de controlar impulsos e saber guardar pela satisfação de seus desejos: de se manter em bom estado de espírito e de impedir que a ansiedade interfira na capacidade de raciocinar; de ser empático e auto confiante. Em sua obra Inteligência Emocional no trabalho, Weisinger (2001, p.16) ressalta que: [...] quando os empregados usam sua…

interpretação que dão a emoção. EVOLUÇÃO DA MATURIDADE EMOCIONAL  Infância: a criança quer atenção e de certa forma reclama pela afeição dos demais;  Adolescência: Neste momento, as emoções são extremamente fortes, e o adolescente segue seu herói até as ultimas consequências;  Adulta:O adulto deverá ser menos cíclico, deverá também mobilizar emoções e dar o sentimento que a situação exige. EVOLUÇÃO DA MATURIDADE EMOCIONAL • Não necessariamente a…

respostas são importantes, pois preparam o organismo para a ação necessária e comunica nossos estados emocionais ao ambiente e às outras pessoas. Em meados do Século XX, os neurofisiologistas Walter Cannon e Philip Bard formularam teorias sobre a importância das estruturas subcorticais na mediação entre as emoções e o resto do organismo. Pesquisando em gatos, eles observaram respostas emocionais integradas mesmo quando o córtex cerebral desses animais era removido, entretanto, não…

uma posição importante e é isso que possibilita sua aprendizagem. Aprendemos com quem amamos. E A transferência negativa pode ativar núcleos hostis do professor que, deixa o conteúdo de lado e reage contratransferencialmente promovendo, por exemplo, uma excelente aula. Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D. 3-Quando se fala na relação afetiva e o processo pedagógico, temos vários teóricos que nos indicam o desafio de se trabalhar tal assunto e a…

O PODER DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Índice Introdução 3 PARTE I: O PODER DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL 7 Capítulo 1 – Liderança Primal 7 Capítulo 2 – Liderança Ressonante 10 Capítulo 3 – A Neuroanatomia da Liderança 14 Capítulo 4 – O Repertório da Liderança 17 Capítulo 5 – Os Estilos Dissonantes 20 Aplique com cuidado 20 PARTE II: COMO FAZER LÍDERES 23 Capítulo 6 – Tornando-se um líder ressonante 23 As cinco descobertas 26 Capítulo 7 – A motivação para mudar 29 Capítulo

JONVILLE – FCJ ROSANE FÁTIMA STANGE A IMPORTÂNCIA DE SE LIDERAR COM INTELIGÊNCIA EMOCIONAL JOINVILLE 2013 FACULDADE CENECISTA DE JOINVILLE - FCJ A IMPORTÂNCIA DE SE LIDERAR COM INTELIGÊNCIA EMOCIONAL JOINVILLE 2013 A IMPORTÂNCIA DE SE LIDERAR COM INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Rosane Fátima Stange RESUMO As competências…

época de transformações, sendo que é grande o descontentamento em relação às práticas pedagógicas fragmentadas e desconectadas da realidade dos educandos. A aprendizagem para ocorrer, exige uma disposição emocional, um querer, pois o educando é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais, cognitivas e motoras, tem desejo de estar próximo às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa ampliar suas relações humanas e sociais. Assim sendo, o…