Exemplo Texto Argumentativo Com Exercicios

etapa mais complicada da vida deles, até mesmo da faculdade. A educação básica inicial é a fase mais complicada para o professor, pois o mesmo tem a missão de levar o conhecimento prévio do mundo em relação à educação ás crianças. Temos como um exemplo a utilização de uma brincadeira de transposição que “a criança age a criança age com um determinado objeto (real), mas utiliza-o com uma função (imaginária) diferente da habitual. EX: a criança deseja montar em um cavalo, então ela toma…

................................................3 Exercício 1..................................................................................................................4 Exercício 2..................................................................................................................4 Exercício 3..................................................................................................................4 Exercício 4....................................................

surgem separados, dada a sua especificação e a maior complexidade dos objetivos. Estrutura das Metas – todos os ciclos Lista de obras e textos literários - Lista de obras e textos para leitura anual, válida a nível nacional, dando cumprimento aos referenciais dos programas; -Viabilização, em vários casos, da opcionalidade entre obras ou textos; - Referência às listagens do Plano Nacional de Leitura, para promoção da leitura autónoma. Final da apresentação Metas Curriculares

Msc. CAMPO GRANDE – MS ABRIL DE 2012 A palavra TEXTO provém do latim textos e significa tecido. Então, pode-se concluir que o texto é toda construção cultural que adquire um significado, devido a um sistema de códigos e convenções: um romance, uma carta, um quadro, uma foto, etc. (KLEIMAN, Ângela B; MORAES, Silvia. Leitura e interdisciplinaridade: tecendo redes nos projetos da escola). Na concepção interacionista o texto é visto como o “lugar de interação entre autor e…

ordenamento jurídico brasileiro –, avaliando a aplicação de alguns elementos fundamentais da teoria proposta por Chaïm Perelman em sua obra “Tratado da Argumentação: a Nova Retórica”, buscando compreender sua materialização e alcance no referido texto jurídico de caráter decisório. Palavras-chave: Teoria da Argumentação de Chaïm Perelman; Supremo Tribunal Federal; União Homoafetiva. 1 INTRODUÇÃO A obra de Chaïm Perelman, “Tratado da Argumentação: Nova Retórica”, base teórica…

Instituições juridicárias e etica, informação sobre o CNJ Conselho nacional de Justiça, como surgiu, a finalidade e demais informações pertinentes. Interpretação e Produção de Textos Professora conteudista: Ana Lúcia Machado da Silva Sumário Interpretação e Produção de Textos Unidade I 1 IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE .......................................................................................................................

SERAFINI, Maria Teresa. Como Escrever Textos. Editora Globo, São Paulo, 10ª Edição, 2000. No livro Como escrever textos, Maria Teresa Serafini discute o processo da elaboração e escrita de redações. Para tal discussão, a autora divide o livro em três partes. Na primeira, Serafini analisa o ponto de vista dos alunos quanto ao processo de desenvolvimento da redação, no segundo, verifica a posição do professor quanto ao tema, a avaliação e a correção e, por fim, apresenta a didática da escrita.

SUMÁRIO UNIDADE 1: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;...........03 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; ...........................09 UNIDADE 3: As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);................. 13 UNIDADE 4: Intertextualidade;............................................................

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO: .............................................................RGM: ......................... POLO: .......................................................... Que pena!!! Esta é a nossa última atividade! Espero que você tenha acompanhado passo a passo e prazerosamente todos os conteúdos apresentados nas aulas desta disciplina. Espero, ainda, que você tenha percebido a

Elementos Argumentativos Disciplina: Língua Portuguesa Nível de Ensino: (X) Ensino Fundamental II – 6º Ano 1. Objetivos: Objetivos gerais: Melhorar a capacidade de escrita do aluno; Melhorar a capacidade de leitura do aluno; Melhorar a capacidade de interpretação do aluno; Objetivos específicos: A partir da leitura de poemas, textos, poesia e letras de músicas, conseguir reconhecer características específicas de um texto narrativo com elementos descritivos. 2. Conteúdos: •…