Exame interacionista

Segundo Vygotsky, as funções psicológicas têm um suporte biológico pois são produtos da atividade cerebral. O funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior e se desenvolve em um processo histórico. A relação homem/mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos. a linguagem exerce papel fundamental na comunicação entre os indivíduos e no estabelecimento de significados compartilhados. A nova abordagem para a Psicologia, proposta por Vygotsky tem como suporte básico, três idéias centrais. Estas três idéias estão interligadas e explicam o seu pensamento. I - As funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos da atividade cerebral. II - O funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior, as quais se desenvolvem num processo histórico. III - A relação homem/mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos. Segundo Vygotsky, o conceito de Mediação Simbólica pode ser definido como: Um processo de intervenção de um elemento intermediário em uma relação. I – Vygotsky, Luria e Leontiev, baseados na crença da emergência de uma nova sociedade, buscavam estabelecer uma ligação entre a produção científica e o regime social recém implantado. III – A proposta de síntese das duas tendências não implicava na simples soma ou justaposição das mesmas, mas sim na emergência de algo novo, fruto da interação entre seus elementos e de sua transformação através

QUADRO COMPARATIVO TEORIAS INTERACIONISTAS TEORIAS INTERACIONISTAS A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CONCEITO DE INTELIGÊNCIA IMPLICAÇÕES PARA INCLUSÃO. Piaget É o mais conhecido dos teóricos interacionistas de desenvolvimento. Sua teoria é mundialmente conhecida. Conceito de inteligência cognoscitiva. Piaget define inteligência como a capacidade de adaptação às situações novas e sua função é sempre compreender (assimilar) e inventar (acomodar), expandindo o meio para que o…

teórica distinta, voltada para o estudo sistemático do comportamento social humano. Essa perspectiva, posteriormente denominada interacionismo simbólico, segue fundamentando o referido campo de conhecimento. RAÍZES TEÓRICAS DA ESCOLA DE INTERAÇÃO SIMBÓLICA Com respeito às correntes teóricas que vieram dar origem à perspectiva conhecida como interacionismo simbólico, observa-se que a maioria dos autores (Álvaro, Garrido, Schweiger, & Torregrosa, 2007; Blanco, 1988; Haguette, 1995; Joas,…

conservação de ideologias”. Exemplificar com fatos de nosso cotidiano ou da vida escolar como esse processo se concretiza. 4. Quais são as três concepções de linguagem conforme Geraldi (1991)? Descreva-as com as suas palavras. 5. Conceitue os três tipos de linguagem; em seguida, acesse a Internet e procure dois exemplos de cada uma delas. Não se esqueça de mencionar as fontes consultadas de cada um dos exemplos.  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da…

Rêgo Resumo: O estudo aborda a perspectiva teórica denominada interacionismo simbólico, com o objetivo de resgatar suas origens, consolidação, pressupostos centrais e contribuições ao campo da Psicologia social. Com base em revisão de literatura, são examinadas algumas concepções de pensadores reconhecidos como precursores dessa corrente, com destaque para o trabalho de George Mead. Os marcos iniciais da estruturação do movimento interacionista simbólico (cujo nome e principais…

ANTUNES, Irandé. Aula de Português: encontro & interação. São Paulo. Parábola Editorial, 2003 Refletindo sobre a prática da aula de português. 1.1 – Sinais de mudança Um exame mais cuidadoso de como o estudo da língua portuguesa acontece, desde o ensino fundamental, revela a persistência de uma prática pedagógica que, em muitos aspectos, ainda mantém a perspectiva reducionista do estudo da palavra e da fase descontextualizada. Logo o insucesso escolar está assentado num mito de…

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM UMA PERSPECTIVA SÓCIO – INTERACIONISTA ... ENSINAR É NECESSÁRIO, AVALIAR É POSSÍVEL Abril/2004 Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) eloizaoliveira@uol.com.br Cláudia Capello Marta Lima Rego Raquel Villardi Educação a Distância nos Sistemas Educacionais Curso de Formação Continuada Resumo Este trabalho tem o enfoque de proceder ao exame da criação de uma abordagem sócio-interacionista para a…

cientificamente a aprendizagem. Abordagem Cognitivista → Estudar cientificamente a aprendizagem. Esta é uma abordagem predominantemente interacionista. Seus principais representantes são o suíço Jean Piaget e o norte-americano Jerome Bruner. Em particular, daremos especial atenção aos estudos de PIAGET, devido a grande difusão de seus trabalhos em disciplinas de formação pedagógica dos cursos de Licenciatura. PIAGET (1896-1980) estudou inicialmente…

Foucault, que deu origem ao livro, Os Anormais (o qual antecede a base da obra Vigiar e Punir). Na primeira aula do curso é abordada a função do exame psiquiátrico que analisa a imputabilidade penal. Logo em seguida, Focault trata predominantemente da relação tensa e ambígua entre a Medicina e o Direito no tocante ao julgamento da sanidade mental em matéria criminal. Na terceira aula, são apresentadas as três figuras que constituem o terreno do discurso sobre o "anormal": o monstro…

modelo ecológico – equilíbrio entre a comunidade humana e o ambiente natural; ghettos considerados fator de criminalidade; 2. Teorias culturalistas – formação da identidade no processo de socialização, interiorização de padrões da cultura à custa de instintos individuais; Criminologia dos países socialistas – crime normal na sociedade capitalista – como não conseguira eliminá-lo atribuíram aos resíduos do capitalismo e a influência da propaganda desses países; OS ANOS 60 E A…