A Evolução do Pensamento Pedagógico

CAP. 1 A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO SÓCRATES Defendia que o conhecimento possui um valor prático ou moral, isto é, um valor funcional, e consequentemente é de natureza universal e não individualista. Processo objetivo para obter-se conhecimento é o de conservação. A educação tem por objetivo imediato o desenvolvimento da capacidade de pensar, não apenas ministrar conhecimentos. ARISTÓTELES Acreditava numa educação voltada principalmente na valorização de cada ser, ou seja, na capacidade individual do indivíduo, desenvolvendo a ética e ciências. Ele via na educação a grande mola que pode modificar toda a sociedade, política entre outros meios da sociedade formando homens éticos, sábios e virtuosos. PLATÃO Para ele a educação era mérito de poucos e a mesma deveria ser com o objetivo de formar pessoas para participarem da política, acreditava que poucas pessoas seriam capazes de serem educadas, porém defendia a escola pública para todos e que os governos deveriam se preocupar com a educação, para ele a educação deveria ser voltada na formação do ser humano para a vida coletiva. CAP. 2 REALISMO TOMISMO MICHAEL DE MONTAIGNE O objetivo principal da educação para Montaigne seria permitir à criança a formulação de julgamentos próprios sem ter que aceitar acriticamente as leituras que a escola recomenda. A receita ideal para treinar a capacidade de análise é acostumar-se a considerar opiniões diferentes e acima de tudo conhecer…

conceitos de saúde e de doença são analisados em sua evolução histórica e em seu relacionamento com o contexto cultural, social, político e econômico, evidenciando a evolução das idéias nessa área da experiência humana. CONCEITO A Prática Educativa em Saúde, além da formação permanente de profissionais tem como eixo principal a dimensão do desenvolvimento de capacidades individuais e coletivas visando à melhoria da qualidade de vida e saúde da comunidade assistida pelos serviços,…

na espécie humana, desde o seu surgimento, distinguindo-o dos outros animais e é através deste que1 o indivíduo consegue viver em sociedade, passando o saber de um para o outro. Entre as finalidades da educação estão a socialização de costumes, hábitos e valores. Conclui-se então que a evolução da educação está ligada à evolução da sociedade. Ideologias de sistemas educacionais, reformas, inovações, concepções e doutrinas foram criadas e difundas ao longo dos tempos, buscando…

"Evolução Histórica da Educação" O homem é uma pratica fundamental para destinguir o modo de ser natural e cultural dos outros seres vivos. O pensamento pedagógico surgiu a fim de determinar os seus fins e objetivos. Oriental: Prega uma vida tranquila e pacifica, sobre a doutrina teorista ele prega o ensino memorizado. China: O tradicional é o sistema de hierarquia e obediência. Hindus: Pregam a complementar a reprodução da cultura. Egípcios: Pregam o uso de bibliotecas e casas de…

pesquisa sobre o Projeto Político Pedagógico foi realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Frederico Baiocchi situada no bairro Brum I em Cruz Alta RS, atualmente a escola está sob a direção da professora Lucir Maria Zambra Vaz, e na vice-direção as professoras Mary Janisse Drum e Tânia Maria Martins. O objetivo desse trabalho é compreender a importância do Projeto Político Pedagógico para a organização do trabalho pedagógico na escola, saber realmente qual o…

Aspectos gerais da linguagem pré-escolar MARINHO, Heloísa. . Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Jul.1944 1 “A linguagem se inicia com o grito e o balbucio” (p.60). “O choro exprime mal estar; o balbucio, satisfação. A linguagem é, assim, de inicio, manifestação puramente emocional” (p.60). “No momento em que dá-dá adquire o sentido da expressão de uma necessidade ou de um desejo da criança dirigido ao adulto, a expressão, os gestos da criança claramente revelam como que o nascer…

LÍNGUA PORTUGUESA , PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR DE RELIGIÃO, PROFESSOR DE TEATRO, PROFESSOR PEDAGOGO EDUCAÇÃO E PEDAGOGICO E PEDAGOGO. LÍNGUA PORTUGUESA (comum a todos os cargos): Ortografia Oficial, Análise e interpretação de texto, Mensagem central e secundária, Linguagem, Espaço, tempo e foco na ficção narrativa; Fonética e Grafema, Encontros vocálicos, Encontros Consonantais, Dígrafos, Separação de sílabas, Acentuação gráfica, Pontuação;…

afirmar que todas as práticas foram de suma importância para minha formação, espero estar sempre diante de diferentes situações, acredito que é assim que se forma um profissional da educação, com diversas experiências. Desenvolvimento - Importância do estudo histórico da evolução da Pedagogia Educação “O homem necessita de processos educacionais, para construção de sua subjetividade de sua humanidade.” (Franco, 2012,p. 37) História do pensamento pedagógico “A pedagogia…

período. É uma explanação clara e concisa de como a educação é abrangente e se modifica dentro de aspectos culturais de cada região do mundo. É traçado uma linha cronológica desde os tempos antigos até hoje da evolução educacional. 1 HISTÓRIA DAS IDÉIAS Filosoficamente Gadotti (2002, p. 12) acredita que “a educação enquanto prática fundamental da existência histórico-cultural dos homens precisa ser pensada, ou melhor, precisa continuar sendo pensada, pois ela ou já é ou foi antes.”…

Educação…………………………………………………...................................... 1.1. História dos manuais escolares……………………………………...................................... 1.2 História da alfabetização………………………………………............................................... 1.3. História do ensino………………….………………………………….................................... 1.4. História da formação de professores…………………………………….................................. 1.5. História das instituições…