Evolução Da Expressão Corporal E Das Artes Visuais

lixo na verdade ; . Os perigos dos lixos acumulados ; . Higiene no meio escolar ( campanha de conscientização para os alunos menores ); .A função dos micróbios na transformação do lixo orgânico em adubo . Artes : .Desenhos ; .pinturas ; .confecçao de brinquedos e jogos com sucatas ; .Leituras visuais ( poluição ) ; . Teatro de fantoches ; . Musicas (bandinha de instrumento feitos com sucata ); . Confecçao de cartazes ; . Sacolas ecológicas . Resultados a alcançar : - Socializar os…

Franco3 UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS Resumo: Este estudo retrata a importância das linguagens artísticas na educação e a riqueza que ela traz para a sociedade. Tem por objetivo estudar o conceito de cultura, verificar o trabalho didático do ensino da arte e cultura e enfatizar o valor das atividades culturais para a sociedade. Para realizar este estudo, utilizou-se pesquisa bibliográfica, internet, documentários, conversa com profissionais da área. Durante os estudos percebeu-se que…

CAMPO DE ATUAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE . ATENDIMENTO PSICOMOTOR. PSICOMOTRICIDADE Profª EDILENE PELISSOLI PICCIANO edipsi@hotmail.com edileneppicciano@aedu.com CONTEÚDO PROGRAMÁTICO  História e rumos da Psicomotricidade. Evolução Psicomotricidade. As correntes da Psicomotricidade.  As três vias de acesso ao termo psicomotor. Os cortes epistemológicos.  Os subfatores psicomotores: Tônus, Equilíbrio, Lateralidade.  do conceito de Integração corpo e mente. Gesto e movimento. …

69 45.4. Concepção da educação infantil 70 46 - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PRECOCE 73 47 - OBJETIVOS DAS ÁREAS E CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO PRECOCE (0 a 3 ANOS e 11 MESES) 74 47.1. Área de movimentos: 74 Objetivos: 74 47. 2. Área de música: 75 47. 3. Artes visuais: 76 47.4. Área de linguagem oral e escrita 77 47.5. Área da natureza e sociedade 77 47.6. Área da matemática 78 47.7. Avaliação e registro da educação precoce 78 48 - EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR 79 49- PRESSUPOSTOS TEÓRICOS,…

aprendessem os valores morais, tais como a obediência e o respeito, pela prática, seguindo os exemplos dados pela professora. Froebel acreditava em uma força interna natural impulsionadora do processo de desenvolvimento. Acreditava também que a evolução humana ocorre de um modo gradual e contínuo, com interligações entre as fases da vida. Para ele, todas as manifestações adultas mantêm estreito vínculo com os acontecimentos desde a mais tenra idade. (FROEBEL, 1896). Froebel considerava…

inicia contatos e trocas permanentes com a Dra. Antipoff no Brasil” (ISPE-GAE, 2007). Hoje há uma gama imensa de definições sobre psicomotricidade, porém para elucidar este trabalho será considerada como "uma reeducação ou terapia de mediação corporal e expressiva, na qual o reeducador ou terapeuta estuda e compensa as condutas motoras inadequadas ou inadaptadas, em diversas situações, geralmente ligadas a problemas de desenvolvimento e de maturação psicomotora, de comportamento, de…

cuidar-educar como indissociáveis. Em relação ao projeto de intervenção este irá contemplar atividades que integre as múltiplas linguagens: linguagem oral, linguagem escrita, ciências sociais e naturais, linguagem matemática e linguagem artística (artes plásticas, artes dramáticas, corporeidade e movimento). O tema do projeto escolhido para ser trabalhado surgiu a partir da conversa com a atual professora da sala que relatou que as crianças têm muito interesse pelo tema: animais. E…

Metodologia de Ensino das Artes, dos Jogos e Educação Corporal Unidade 1 Fundamentos da arte Definições e História da Arte Segundo o Dicionário de Termos Artísticos (p.26) arte pode ser definida como ―meio empregado pelo ser humano de maneira a aplicar seu esforço criativo e produzir obras que tenham apreciação estética‖. Arte pode ser compreendida também como ―o conjunto de ideias resultantes da habilidade, da imaginação e invenção do ser humano.‖ (GRIMSHAW, 1998). O termo arte…

Artes visuais na escola: uma experiência de ensino e aprendizagem através do olhar e das expressões artísticas dos alunos Resumo O trabalho em evidência apresenta os caminhos que impulsionaram o estudo acerca dos processos de ensinar e aprender artes na prática cotidiana escolar. Intercruzamentos realizados por meio da aplicação de um projeto de intervenção na Escola de Educação Básica, com alunos do Ensino Médio, na disciplina de Artes. A problemática consistiu em evidenciar…

(1997) observa que novos tipos de comunicação trazem novos meios de processar mensagens e de traduzir. Com relação ao termo para designar as diferentes modalidades de tradução relacionada à mídia, Gambier (2003, p. 171) aponta para uma evolução terminológica pautada no processo de avanço das tecnologias.   Quando só havia o cinema, por exemplo, o termo “tradução fílmica” era suficiente, porém com a criação da televisão e do vídeo, tornou-se mais frequente o…