Evolução Da Arte No Contexto Educacional

que o aluno autista possa se sentir motivado e ainda acreditar que em si exista um potencial e com isso promover a inclusão social, valorizando entre os demais a diversidade, onde cada um faça parte de um mesmo contexto. Seguindo esse pensamento podemos perceber que a inclusão educacional foi se transformando em um direito dos alunos portadores de deficiência, mas é possível observar que ainda não se configura de maneira adequada no cotidiano das escolas. Embora seja possível…

têm mais lugar em propostas educacionais que levem o ensino à sério; o saber não pode ser considerado estático. A proposta educacional contemporânea é a de tornar a evolução a peça-chave do ensino e da aprendizagem, permitindo que os professores tenham clareza do que seus alunos aprenderam e que os alunos tenham uma referência do necessitam aprender. No âmago desta concepção de ensino e aprendizagem, o portfólio emerge como modalidade avaliativa, advinda do campo da arte. Nos Estados…

têm mais lugar em propostas educacionais que levem o ensino à sério; o saber não pode ser considerado estático. A proposta educacional contemporânea é a de tornar a evolução a peça-chave do ensino e da aprendizagem, permitindo que os professores tenham clareza do que seus alunos aprenderam e que os alunos tenham uma referência do necessitam aprender. No âmago desta concepção de ensino e aprendizagem, o portfólio emerge como modalidade avaliativa, advinda do campo da arte. Nos Estados…

Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS TÓPICO 1 – Legislação e Normas referentes à educação e ao ensino Conhecer, interpretar e aplicar a legislação educacional vigente em âmbito nacional: Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Conhecer, interpretar e aplicar a legislação educacional vigente no estado do Amazonas: Estatuto do Magistério, Regimento Geral…

GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR”. Disciplinas cursadas: Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de História, Pesquisa e Pratica Profissional – A Aula. CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIVETE STELLERD SAURIN – RU 539724 – 2010/05 MARIA CAROLINA LUBIAN FERREIRA – RU 552517 – 2010/05 “AS AULAS DE HISTÓRIA,…

TRANSPESSOAL ESCUELA ESPANOLA DE DESARROLO TRANSPERSONAL ESCOLA ESPANHOLA DE DESENVOLVIMENTO TRANSPESSOAL DA RAZÃO DE SER DO PROJECTO Como mulher índigo, mãe de quatro filhos, também eles índigos e cristais, posso afirmar que a perspectiva educacional e escolar me é latente e familiar; da mesma forma, na minha faceta de mãe e educadora sempre vivenciei e senti na primeira pessoa, quer como aluna, quer como encarregada de educação, a falta de resposta e de motivação, o…

significa não só ver as letras do alfabeto e juntá-las em palavras, mas também estudar a escrita, decifrar e interpretar o sentido, reconhecer e perceber o que esta em nosso entorno, e, considerando que a leitura é importante em todos os níveis educacionais. A leitura é uma atividade essencial a qualquer área do conhecimento. Está diretamente ligada ao sucesso do ser que aprende.aleitura ainda Permite ao individuo situar-se na sociedade. É importante salientar que através do hábito…

insensatos”. George Bernard Shaw Resumo : A sociedade atual está sofrendo um forte impacto de mudanças generalizadas provocado pelas tecnologias de informação e da comunicação, e não está conseguindo absorvê-las a curto prazo. Está sendo desenhado um novo contexto, o de uma sociedade sem fronteiras, onde a tecnologia se expande de forma exponencial, enquanto a humanidade persiste na preservação de um status quo que já não existe. Fazer com que as pessoas passem do pensamento analógico…

Comenius pregava ainda a necessidade da interdisciplinaridade, da afetividade do educador e de um ambiente escolar arejado, bonito, com espaço livre e ecológico. Estão ainda entre as ações propostas pelo educador checo: coerência de propósitos educacionais entre família e escola, desenvolvimento do raciocínio lógico e do espírito científico e a formação do homem religioso, social, político, racional, afetivo e moral. Jan Amos Komenský, nome original de Comenius, nasceu em 28 de…

Comenius pregava ainda a necessidade da interdisciplinaridade, da afetividade do educador e de um ambiente escolar arejado, bonito, com espaço livre e ecológico. Estão ainda entre as ações propostas pelo educador checo: coerência de propósitos educacionais entre família e escola, desenvolvimento do raciocínio lógico e do espírito científico e a formação do homem religioso, social, político, racional, afetivo e moral. Jan Amos Komenský, nome original de Comenius, nasceu em 28 de…