Evolução Da Arte No Contexto Educacional

Maringá - Paraná, 24 a 26 de Outubro de 2012 p. 001 - 0012 ISBN 978-85-87884-27-5 EDUCADOR DE MUSEU NO CONTEXTO DO ATENDIMENTO A ATIVIDADES DIDÁTICAS: INVESTIGANDO CONTRIBUTOS DA FORMAÇÃO DOCENTE AMANDA CARLA GOMES PARAÍSO¹ ² KÁTIA MARIA DA CRUZ RAMOS¹ Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)¹ - Bolsista Do CNPQ² RESUMO - A divulgação de ações educativas e produções acadêmico-científicas no âmbito da Museologia e da Educação vêm crescendo ao longo dos anos. No caso…

PRATICAS ESCOLARES QUE LEVAM O INDIVIDUO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA VALORIZAÇÃO DO OUTRO NA ÉTICA E NA EFETIVIDADE DO CONHECER. Lourival Gonçalves Profª. Ana Paula Anacleto Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais/ Licenciatura – Art0139 07/05/2013 RESUMO A modernidade, ao longo de sua história, tem inventado e reinventado discursos que produziram e produzem saberes sobre Praticas Escolares que levam o indivíduo a construção do…

PORTIFÓLIO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Gestão Educacional, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Nacima Aparecida Galvão. Centro Associado: São Paulo (Penha) SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO: 1-GESTÃO EDUCACIONAL................................................ 04 2-ORGANIZAÇÃO PEDAGOGICA ESPAÇOS…

quanta conquistas eu consegui durante todos esses quantro anos como professora. E percebei quanto e importante registrar essas observações por mais pequena e insignificante elas são , para que com o passar do tempo posamos perceber nossa própria evolução. Para que todos posam ter uma compreensão melhor do tema do trabalho do curso apresentado, delinearei um pouco do percurso de minha vida minha vida docente. Dentro da Universidade percebi de forma mais abrangente que a partir…

importância da brinquedoteca na instituição educacional como espaço mediador de aprendizagens. - Brinquedotista - Brinquedoteca, a arte de ensinar brincando - A criança e o Brincar - A necessidade de Brincar - A definição do Brinquedo no Desenvolvimento - Afetividade - O espaço lúdico da Brinquedoteca: Tipos, Organização e o acervo de brinquedos. - Brincadeiras e Brinquedos - Brinquedoteca, resgate do lúdico ou recurso da prática pedagógica - A arte de ensinar brincando…

Título:As Conquistas os Direitos e os Deveres das Políticas Educacionais Envolvendo o Conhecimento, a Formação e Concretização da Educação em um Processo Democrático Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas da Educação Básica,Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários III. Profas. Cyntia Simioni França, Raquel Franco, Edilaine

A Orientação Profissional no contexto da Educação e Trabalho 1 Endereço para correspondência: Departamento de Psicologia e Educação, FFCLRP-USP. Avenida Bandei rantes, 3900, 14040-901, Ribeirão Preto, SP. E-mail : lucileal@ffclrp.usp.br Lucy Leal Melo-Silva 1 Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto Maria Célia Pacheco Lassance Universidade Federal do Rio Grande Sul, Porto Alegre Dulce Helena Penna Soares Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis RESUMO Este…

dizer que o modelo educacional que temos hoje, atende as necessidades de séculos atrás, que tinha por objetivo oferecer educação para todos. Sacristan nos situa em relação ao projeto inicial para o qual a educação foi criada, segundo o iluminismo, definindo homem e mulher como cidadãos ilustrados, quer dizer educados, cultos e disciplinados, operando assim uma sociedade democrática. A escola é entendida aqui como uma ferramenta para o progresso. O desenvolvimento desta tese educacional…

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPOS SALES SECRETARIA MUNICIPAL DE POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO MACROCAMPO: LEITURA, ARTES E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL ATIVIDADE: PRODUÇÃO TEXTUAL E.E.I.F. PADRE AZARIAS SOBREIRA – CNPJ:01.932.115/000-87 CAMPOS SALES/CE

Discute-se como o uso da tecnologia de informação pode suscitar novas expectativas na formação educacional e como o contexto educacional se modifica em função da incorporação da tecnologia da informação. De cunho essencialmente bibliográfico, faz-se uma revisão literária de modo a propiciar a ampliação do debate acerca da importância que o uso racional dessas tecnologias representa no contexto educacional e o que se pode esperar do binômio tecnologia x educação. Palavras-chave:…