Evoluçao Do Homem Na Antiguidade

As civilizações Gregas e Romanas A educação na Grécia e em Roma, tinham modelos educativos diferentes, a pólo Espartana e a pólo Ateniense. Na antiguidade procura-se identificar os valores gregos e romanos destas duas vertentes e como ambas eram organizadas. Idade média: Longo período de tempo que vai desde o século IV depois de Cristo e vai até ao século XIV. Nessa altura houve grandes alterações na educação e isso deu-se através do iluminismo, foi a partir do iluminismo que…

Esta é a disciplina Homem, Cultura e Sociedade. Organizada em atividades mediadas pelo uso de novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, a disciplina lhe oferece a oportunidade de estudar por meio de um modelo pedagógico inovador. Composta por atividades desenvolvidas em ambiente virtual de aprendizagem, a modalidade permite a você flexibilidade e aprendizagem colaborativa no decorrer de todo o semestre letivo. Você poderá realizar as atividades da disciplina em seu computador com…

Elisa. “O Projeto do Renascimento”. In: 1ª Edição. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009, p. 07-81. O Renascimento surge da necessidade encontrada por um grupo de estudiosos inovadores denominados humanistas, interessados em retomar formas da antiguidade clássica grega e latina, em busca de uma linguagem universal que passa a ser denominado studia humanitatis ou humanismo. Este movimento cultural ocorrido no campo da literatura e artes plásticas se dá em meados do século XIV e vai até…

Paidéia. O presente artigo examina os diferentes aspectos nele envolvidos. Como os Gregos o conceberam Já no início mesmo de sua civilização e que permitiram as apropriações posteriores que dele fizeram um dos conceitos permanentes na lenta e longa evolução do pensamento educacional ocidental. Palavras chave: Paidéia, educação, pedagogia. Neste artigo, é intenção do autor, traçar a genealogia – itinerário de um dos mais fundamentais conceitos de filosofia da educação – o de…

ANTONIO MARCOS GOMES FUNDAMENTOS DE DESIN PARA WEB Professora Titular: Rosana Roriz Guimarães SAPEZAL - MT 2014 Escreva um ensaio sobre como você compreende a “função” da arte na antiguidade e como ocorre esta transformação/evolução ao longo deste período. É importante não reproduzir aquilo que foi visto, ouvido ou lido, mas a sua pessoal e real compreensão. O conhecimento é um fato inerente à própria existência da humanidade, pois, desde que

decorrer do tempo, vem sofrendo mudanças no sentido cultural, econômico, político, social e científico. Seu desenvolvimento foi contínuo à medida que o homem buscava novas fontes para aprimorar seus conhecimentos. Nossa história está revestida de fatos que demonstram uma evolução muito lenta no tempo, foi o pensamento do "futuro" que levou o homem aos primeiros registros a fim de que pudesse conhecer as suas reais possibilidades de uso, de consumo, de produção etc. Com o surgimento das…

movimentos, a interação e interferência do homem nesse espaço; o estudo das sociedades, o meio ambiente e dados estatistícos, organizados de acordo com os interesses e necessidades do homem. A ciência da Geografia tem como foco a relação influente homem-natureza e sua evolução na sociedade. __ Seguindo essa linha de pensamento a neutralidade acontece quando não há interesses, portanto, não existe neutralidade cientifica na Geografia. Segundo La Blache “ o homem é como um hóspede da…

estudo do Direito na Antiguidade e estudo do Direito Medieval. Sem pretender esgotar o assunto, procurar-se-á sempre que possível dar uma visão mais genérica do fenômeno aqui estudado, sem adentrar nas especificidades históricas. Resumidamente, o tema será tratado da seguinte maneira: inicialmente, estudar-se-á o código de Hamurabi, a lei hebraica, o código de Manu, o Direito grego clássico e o Direito romano. Em seguida o Direito Medieval, destacando as principais fases de sua evolução…

como intercâmbio orgânico entre o homem e a Natureza. Ou como diria Karl Marx em “O Capital”, “um processo entre o homem e a Natureza, um processo em que o homem, por sua própria ação, media, regula e controla seu metabolismo com a Natureza.” Nesse caso, Natureza é a matéria natural como uma força natural. A própria corporalidade, braços e pernas, cabeça e mão do homem – isto é, o homem em si e para si – pertencem às forças naturais que o homem tem que por em movimento a fim…

o passado e o presente das atividades humanas e a sua evolução. O homem, condicionado à situações de ser pensante, desempenhou, em todas as etapas da vida, um papel importante na história da educação física, a qual se propõe a investigar a origem e o desenvolvimento progressivo de suas atividades físicas, através do tempo: sua importância, as causas de seu apogeu e da sua decadência. A educação física evolui à medida que se processa a evolução cultural dos povos. Assim, a sua orientação…