Evolução Da Arte No Contexto Educacional

ensino de música e alguns momentos históricos da educação no país. O estudo também ressaltou a questão da defasagem cultural e a discussão da (des)qualificação do corpo docente na área de música e abordou alguns aspectos da relação entre a escola e a arte. A investigação, de caráter qualitativo, baseou-se em uma revisão bibliográfica. Concluiu-se, assim, que o ensino de música no ensino fundamental e médio apresenta-se como um desafio interinstitucional e que sua execução eficaz somente…

para Aprovação na disciplina Evolução do Contexto Sócio – histórico Brasileiro do Curso de Bacharel em Serviço Social da UNIFACS sob acompanhamento da Professora Milena Britto SALVADOR 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 4. REFERÊNCIAS 5. ANEXOS INTRODUÇÃO Relatoras: Cleise Martins e Diana Cris dos Santos Atendendo à solicitação da professora Milena Britto, da disciplina Evolução do Contexto Sócio…

Multidisciplinar I Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho. NOME Thalita Cardoso Arquimedes Lopes RA 6842475862 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Projeto Multidisciplinar I, apresentado à Anhanguera Educacional como…

pode ser um recurso de aprendizado na educação infantil. O problema desse estudo é responder “Qual seria a importância da dança na educação infantil”? O que justifica a escolha desse tema é o fato de que a educação infantil é a base da formação educacional de todo indivíduo, pode-se dizer que se trata do momento de maior importância para o desenvolvimento cognitivo do infante, pois vai se repercutir por toda a vida. A metodologia utilizada é qualitativa e sua revisão teórica está…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – ARTE E EDUCAÇÃO Resumo A proposta deste artigo é traçar algumas reflexões sobre pesquisa em Educação Inclusiva, considerando questões éticas e metodológicas. O foco da discussão volta-se aos sujeitos da Educação Inclusiva, a saber, indivíduos com deficiências e outras condições atípicas de desenvolvimento e aprendizagem, ou seja, alunos que apresentam necessidades especiais. Necessidades educacionais especiais não são provocadas apenas por condições orgânicas, mas…

GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR”. DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Arte (Profa. Me. Fernanda de Souza); Metodologia do Ensino de Geografia (Prof. Me. Diogo Labiak Neves); Metodologia do Ensino de História (Profa. Me. Simone Zampier); Pesquisa e Prática Profissional – A Aula (Profa. Me. Márcia Baiersdorf Araújo); Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar (Profa

complexidade, dada a intervenção de diversas variáveis, requerem uma perspectiva e uma postura que contemplem os seus diversos níveis de intervenção. Apesar de inicialmente ter existido um maior enfoque aos níveis micro e macro, tem-se registrado uma evolução no sentido da valorização do nível meso de intervenção, o que se traduz numa maior preocupação com o estudo da escola e dos traços que a caracterizam enquanto sistema e organização. Ao contrário de posições funcionalistas, que…

história e contexto. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 198, p. 219-228, maio/ago. 2000. 219 aponta para uma visão vygotskiana: uma teoria é produzida dentro de um contexto histórico, por um homem igualmente contextualizado e inserido em um tempo histórico. Isso é válido para qualquer análise científica. Se tomarmos como exemplo o modelo geocêntrico, que propunha que a terra era o centro do Universo, compreendemos que esse modelo foi válido durante um certo tempo…

século XVII, na obra Didáctica Magna do pensador João Amós Comênio (1592-1670), que institui “a arte de ensinar tudo a todos”. CONCEIT0S: * HAYDT (2006)- Afirma que a Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. * Pedagogia (ciência e arte da educação) * Didática (ciência e a arte do ensino ); * CANDAU (1999)- “O papel da didática destina-se a atingir um…

| | |Curso de Especialização em Arte-Educação | Eliane Faustino de Souza Data: 26/08/2012 1. Redija um texto, com no mínimo 20 linhas, referente ao papel da arte no sistema educacional brasileiro ao longo de sua trajetória. O ensino da arte obrigatória não tem um histórico tão longo, ou seja ainda é uma matéria adolescente se formos