Eventos Escolares Em Creche

Projeto Empreendedor Creche-escola 1. IDENTIFICAÇÃO DO EMPREENDIMENTO Tipo de negócio: Creche-escola-hotel Ramo da atividade: Prestação de serviço Serviços: • Cuidar de crianças; • Auxílio no desenvolvimento infantil. Porte do empreendimento: O investimento inicial é composto pelo investimento fixo e pelo capital de giro. Adiciona-se, uma reserva técnica de 10%. Estes valores foram estimados através de pesquisas realizadas no SEBRAE/CE. Valor investimento Inicial – R$400.000,00

Educativos Escolares encontrados: após uma observação detalhada, notou-se a presença de dois ambientes educativos, os quais são: 1. Creche Municipal Jarbas Teodóro Fróis: observa-se que é um Ambiente Educacional para crianças de faixa etária de dois à quatro anos de idade; o prédio tem todo um sistema de segurança, como também muitos brinquedos ao redor, e por esse motivo nota-se que o ensino é realizado de forma coletiva, porém diferenciada, onde prioriza-se a Educação Infantil.…

próximo ao Parque Jacinta Andrade, que possui uma área total de 3556.1279 m². O terreno escolhido localiza-se em uma área institucional do loteamento, ao lado uma creche e uma escola e próximo de uma das A.N.A’s. Já que o terreno escolhido não possui nada construído, pensou-se em fazer a praça como uma continuação da creche e da escola servindo como área de lazer, esporte e espera dos pais, mas que também funcione para toda a comunidade. Para a construção da praça propõe-se que…

APRESENTAÇÃO Meu nome é Dilma Maria Batista, tenho 35 “por enquanto”,logo logo completarei 36, sou casada, tenho dois filhos, sou coordenadora geral de uma creche comunitária há 12 anos, que ao longo do trabalho terei prazer em detalhar como é e como funciona, também contarei com detalhes como cheguei até aqui sem nenhuma experiência anterior com instituição de educação, quem foram as pessoas que inspiraram e me entusiasmaram a escolher minha profissão.…

permitiram tomar as situações do cotidiano como objeto de reflexão sobre a ação. Palavras-chave: educação infantil; formação contínua em serviço; identidade profissional; programa de formação contínua em serviço; profissional de educação infantil; creche. 8 ABSTRACT This study is the result of a research-action on the contributions that the in-service continued formation can offer in terms of identity developing on infantile education professionals. This study was carried…

comportamento de agentes educacionais que vão contra os objetivos de melhoria da qualidade do ensino e do aumento da frequência escolar. A partir de um modelo probit estimaram-se os impactos de oito indicadores de violência sobre a proficiência dos alunos, considerando-se uma reclassificação da escala de proficiência. Os resultados indicaram que a violência escolar reduz a probabilidade de os alunos apresentarem um desempenho adequado. As características das escolas, dos…

Publicações –NUP, 1999, 290 p. (Teses Nup 2). Resenha por: Janaina Cassiano Silva Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação Escolar UNESP / Araraquara / FCL e-mail: janacassiano@hotmail.com.br No Brasil, apesar do consenso estabelecido na década de 80 com o movimento préconstituinte acerca da importância social e do caráter educativo das creches, não se conseguiu ainda viabilizar um funcionamento razoável para o cumprimento deste direito. Assim, a ampliação…

Adolescente, finalizando com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. No terceiro capítulo, mostra a importância da parceira e sugere algumas estratégias para trazer a família para a escola. No quarto capítulo relata na prática como uma creche em Jacarepaguá consegue e trabalha com a família. Afinal o mais importante é a educação da criança, que com a parceria escola e família só tem a ganhar. Palavras – chave: escola, família, educação, educação infantil, leis.…

de integração das creches no sistema municipal de ensino atenda ao Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; - o Decreto nº 29.525, de 19/02/91 – Altera a redação do artigo 10 do Decreto 28.630, de 30/03/90, que dispõe sobre delegação de competências para firmar convênios; - o Decreto nº 42.248, de 05/08/02 – Regulamenta a Lei 13.326, de 13/02/02 – Define os requisitos necessários para que o programa de integração das creches ao…

ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE ENSINO: ASSESSORAMENTO INSTITUCIONAL (?). Luis Fernando A. Arruda Campos - lualarruda@hotmail.com Rafael G. Morcillo JR - rafmorcillo@yahoo.com.br Patrícia de Souza Lira - patrícia.slira@ig.com.br SEDUC - Guarujá SP INTRODUÇÃO O que pode fazer um psicólogo escolar em seu trabalho por uma educação de qualidade? O que caracteriza um assessoramento de um psicólogo a uma instituição de ensino? Estas questões revelam um pouco das indagações