Eventos Escolares Em Creche

ANÁLISE BACTÉRIOLOGICA EM AMBIENTE ESCOLAR. Kira Sofia Brígido de Almeida1; Shirley Keith Marques Almeida2; Esp. Karla Regina Freitas e Silva3. Resumo: As Bactérias são organismos unicelulares, ou seja, formados por uma única célula, são denominados procariontes, uma vez que o seu material genético não está envolvido por membrana nuclear e reproduzem-se assexuadamente. A população infantil é a mais afetada com elevadas incidências de enteroparasitoses. Neste contexto, o ambiente de…

Módulo I é formado por 100 horas, sendo elas distribuídas em 30 horas para o setor de administração e 70 horas educação infantil. A atividade de observação de estágio, foi desenvolvida na creche Hermann Gmeiner que pertence à Instituição SOS Aldeias Infantis, em Jacarepaguá, região oeste do Rio de Janeiro. Esta creche é uma organização não governamental sem fins lucrativos. Os alimentos e materiais pedagógicos das crianças são obtidos por meio de doações de parceiros. São atendidas…

REFERÊNCIAS BIBIOGRÁFICAS............................................................20 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe a estabelecer historicamente a função da creche enquanto substituta da família , e a pre escola que oferece a criança normas, regras, e uma rotina rígida onde prevalece a ideia de educação infantil como preparatória para o ensino fundamental . Para tanto se faz necessário rever a…

Gestão e Espaços não Escolares. Taquara, 23 de maio de 2014. Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Luana Fernandes da Silva RA: 337332 Relatório de estágio supervisionado em Gestão e espaços não escolares. Relatório de estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera Uniderp como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão e espaços não escolares.…

DESENVOLVIMENTO: De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação escolar compõe-se de educação básica e educação superior. O artigo 21 define que a educação básica é formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. O artigo 22, da LDB, expressa que a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em…

FORMAÇÃO: Superior em Administração TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO: 1 mes ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO: Responsável por todo o trabalho administrativo, documentação de professores, funcionários alunos e da unidade escolar. CORPO DOCENTE – QUANTIDADE : 20 FORMAÇÃO: Pedagogia / Educação física / Letras - Inglês FUNCIONÁRIOS: 22 AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS ( x ) QUANTOS: 05 MERENDEIRA ( x ) QUANTAS: 2 OUTROS ( x ) QUANTOS: 15…

Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos. A LDB de 1996 trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica. O texto aprovado em 1996 é resultado de um longo embate, que durou cerca de seis anos, entre duas propostas distintas, A principal divergência era em relação ao papel do Estado na…

fazem em relação à educação. visita em escola e estudo dos arredores Para este estudo escolhi a escola CEI Profª Anita Castaldi Zamoirollo, data de fundação em 1980, atende atualmente 180 alunos de Educação Infantil (Creche). Na CEI o prédio é grande, porém não há pavimentos, somente o térreo, tem uma área extensa aberta ao redor com árvores frutíferas que é utilizada como diversos ambientes como parque, pista de motocas, casinha de bonecas, brinquedos…

música no processo de aquisição da linguagem e no processo de socialização dessas crianças com a professora e os colegas em sala de aula. Os sujeitos da pesquisa foram crianças de uma turma de maternal de uma creche no município de Sinop-MT, suas professoras e a coordenadora da referida creche. Para desenvolver o trabalho, foi elaborado e utilizado um roteiro de observação, onde foram feitas as anotações julgadas pertinentes, e um guia para uma entrevista em forma de questionário…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof