Analise

SAEEAM (Sistema de Avaliação e Ensino Escolar do Amazonas) 27/04/2014 MANAUS/AM EQUIPE Josiel Silva Júlio Cesar Leonardo Biase Histórico da Revisão Data Versão Descrição Autor(es) 27/04/2014 1.0 Caso de uso e especificação geral Josiel Silva,Julio Cesar, Leonardo Biase CASO DE USO Descrição Caso de Uso 01 – Cadastrar instituição Ator: Analista (Administrador) Pré-Condição O ator deverá estar cadastrado no sistema com perfil de Administrador Pós-Condição Cadastro do funcionário mantido no sistema Fluxo de Eventos Principal No site SAEEAM o ator seleciona opção para entrar na página de consulta e avaliação; (P1) O caso de uso é iniciado quando o Ator acessa o sistema e seleciona a opção “Cadastrar Instituição” no menu principal. (P2) O ator informa o nome da Instituição. (E1) (P3) O sistema puxa automaticamente os dados da instituição de acordo com o registro no MEC e apresenta a interface “Cadastar Instituição?”. (P4) O ator seleciona a opção “Incluir”. (A1) (P5) O sistema solicita confirmação de inclusão. (P6) O ator confirma a inclusão selecionando a opção “OK”. (P7) O sistema apresenta a mensagem “Operação realizada com sucesso”. (P8) O caso de uso é encerrado. Fluxo de Eventos Alternativos A.1

disciplinas disponíveis no semestre vigente; Consulta ao Histórico Escolar. 1 2 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 Professor Usuário que atua como colaborador da instituição de ensino, tendo como principal responsabilidade a alimentação de dados sobre os alunos. Este perfil terá acesso as seguintes funcionalidades: Lançar notas para os alunos de uma turma nas disciplinas em que for o responsável; 1. 2. 2.1. 2.2. 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. Coordenador O Coordenador terá…

Tecnologia em Hotelaria, na Faculdade de Administração, Contabilidade e Economia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professor: Fabrício Silveira de Souza Porto Alegre 2014 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1- Organização de eventos 13 Figura 2- Mapa Acampamento Farroupilha 2014 15 Figura 3- Sinalização 17 Figura 4- Pontos negativos 25 SUMÁRIO 1…

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação FNDE Programa Formação pela Escola TRANSPORTE ESCOLAR JOSELENE FONTANA DE SOUZA Passo Fundo / 2013 INTRODUÇÃO O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC), com a missão prestar auxílio financeiro e técnico aos municípios e executar ações que contribuam para uma educação de qualidade. …

Introdução No início do segundo período do ano lectivo 2006 / 2007, na disciplina de Área de Projecto, foi proposto aos alunos um projecto de criação de empresas, que seguidamente deveriam ser colocadas ao serviço da organização de um evento. O primeiro passo tomado foi a reorganização dos grupos de trabalho com base nos já existentes do período anterior. A cada grupo caberia a tarefa de idealizar e criar uma empresa, tendo sido escolhidas empresas na área da prestação de…

em três passos. No passo 1 foi elaborado um quadro no qual relaciona os principais aspectos do multiculturalismo e diversidade com relação as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacional ,Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana,Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. No passo 2, foi elaborado uma análise crítica com observância á…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série História da Educação e Pedagogia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

O presente trabalho tem como temática assuntos sobre multiculturalismo, diversidade e sobre a estrutura e organização da educação brasileira. O objetivo é mostrar que o multiculturalismo e diversidade estão diretamente relacionados com o sistema de ensino nas escolas. Assim este trabalho, compõe-se além desta introdução, o desenvolvimento em três passos. No passo 1 foi elaborado um quadro no qual relaciona os principais aspectos do multiculturalismo e diversidade com relação as Leis de…

Pedagógico curricular das escolas. Para tanto, seguimos 4 passos. No passo 01 levantamos os principais pontos relacionados a diversidade e ao multiculturalismo em documentos importantes como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1 e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura…

sociedade como ela é, mesmo que seja o lugar do coletivo, é fundamental que haja uma reflexão sobre a escola que queremos, onde a educação seja pensada a partir de cada um, visando ao pleno desenvolvimento de todos. Um espaço privilegiado para aprender a resolver conflitos e conviver com a diferença, reconhecendo que cada indivíduo tem necessidades particulares. Serão apresentados três passos em que estarão presentes temas referentes ao Projeto Pedagógico Curricular de uma determinada…