Evasao Do 5º Ano Da Eja

Pesquisa e Práticas Educativas EJA: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE1 Viviane Kanitz Gentil2 UNICRUZ3 O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a (re)construção e redimensionamento dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos, trazendo ao debate a relevância da formação continuada na especificidade da modalidade de ensino a jovens e adultos, principalmente quando esta, não foi contemplada na formação inicial. Em razão disso,…

Pesquisa e Práticas Educativas EJA: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE1 Viviane Kanitz Gentil2 UNICRUZ3 O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a (re)construção e redimensionamento dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos, trazendo ao debate a relevância da formação continuada na especificidade da modalidade de ensino a jovens e adultos, principalmente quando esta, não foi contemplada na formação inicial. Em razão disso, coloca-se a…

foram a inclusão de vídeos, jogos, computadores, pois com isso os alunos ficam mais tempo na escola, além também, de programas educativos implantados para estimular o interesse do aluno, um destes programas é o Mais Educação, foi visto ainda que a evasão melhorou e uma maior capacitação para os professores, pois passaram a ter mais acesso a educação. . 2 DESENVOLVIMENTO A Escola municipal de Ensino…

1. INTRODUÇÃO Por meio deste relatório de Estágio na EJA (Educação de Jovens e Adultos). Tivemos a oportunidade de avaliar e observar esta modalidade de ensino. Podendo verificar os problemas dos educadores e alunos, principalmente a superação de cada aluno para conseguir chegar até a conclusão do curso. E os desafios encontrados pelos educadores para conseguirem ter um aproveitamento melhor de cada aluno.Apresentaremos também atividades…

Identificação A. Nome:REGINA SANTOS PACHECO B. Ead 00732799 C. 5º semestre Nome da instituição: ESCOLA PROF.ROBERTO SANTOS Endereço: R= 02 DE JULHO N=75 CENTRO EUNÁPOLIS -BA D. Projeto: EJA E. Nome do supervisor de campo: ROSILDA ROSA DE JESUS BARREIROS F. CRESS:CRESS/BA 10197 G. Período previsto para a realização do estágio:10/03/2014 á 28/05/2014 H. Dias e horários de estágio: De segunda a sexta I. Dias e horários reservados para a supervisão de campo:…

1 Com o diretor:.............................................................................................6 3.2 Com o coordenador Pedagógico...............................................................7 3.3 Entrevista com dois professores da EJA................................................10 3.3.1 Entrevista Nº 01.......................................................................................10 3.3.2 Entrevista Nº…

A música na Educação Básica: uma experiência do PIBID Música no EJA Jonathan de Oliveira Universidade Federal da Paraíba – UFPB Prefeitura Municipal de João Pessoa – PMJP João Paulo Silva Costa Universidade Federal da Paraíba – UFPB Teronio Manoel da Silva Universidade Federal da Paraíba – UFPB Resumo: Este trabalho é fruto da atividade desenvolvida na Escola Professor Afonso Pereira da Silva no Bairro de Cidade Verde, na cidade de João Pessoa, dentro da educação básica a…

ESCOLA ESTADUAL PROF. SAMUEL BENCHIMOL Ato de criação Dec. Lei. Nº 22.587 de 22 de abril de 2002 Coordenadoria Distrital de Educação 07 TIPO DE ENSINO MINISTRADO: Ensino Fundamental do 1º ao 9º Anos, Projeto Avançar: 1ª Fase, 2ª Fase, 3ª Fase e 4ª Fase. Ensino Médio e Modalidade EJA, HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: Diurno: das 07h00min às 11h00min, Vespertino: das 13h00min às 17h25min, Noturno: das 19h00min às 22h20min. ENDEREÇO: Rua Secundário 08, S/N. Conjunto Nova…

............. 13 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................ 15 5.1 Qualidade do ensino............................................................................................ 18 5.2 Evasão e repetência escolar............................................................................... 20 5.3 Indicadores da qualidade na educação............................................................... 21 5.4 Capacitações dos profissionais

vista ser uma curricular da disciplina prática de ensino. Agradecimentos: Agradeço primeiramente a Deus que me concedeu essa dádiva e aos meus pais que me geraram e me ensinaram a lutar por meus objetivos. Aos professores que ao longo dos anos me orientaram e se dedicaram a minha aprendizagem e dos demais alunos. Fortalecendo a certeza de que abracei não só uma profissão, mas sim verdadeiro sacerdócio. Sumário 1. 2. 3. 4. Identificação do Estagiário…