Evasão Escolar Na Graduação

JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS NA SALA DE AULA. Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx como requisito parcial para conclusão do curso de graduação. Orientadora: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RECIFE-PE _________ xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS NA…

Docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. p. 61 – 69 O presente texto intitulado “O Pensado e o Construído: Um Olhar sobre o Cotidiano da Escola” é de autoria de Marina Holzmann Ribas, graduada em Pedagogia e Supervisão Escolar pela Universidade Estadual de Ponta Grossa no ano de 1974, fez mestrado em Educação (Currículo) no ano de 1989 e doutorado em Educação (Currículo) no ano de 1997 pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é…

Jobs e Gates. Coincidentemente, tanto um quanto o outro não concluíram a graduação e mesmo assim, conseguiram um destino de sucesso. Claro que foram caminhos distintos, mas que levaram todos os dois a chamada “classe dominante”, aos altos padrões da sociedade em que eles se integram. Diríamos que o filme relata bem como funciona uma administração de empresa e acho que isto também pode se enquadrar bem em uma administração escolar. Claro que, as pessoas são únicas e todos possuem…

Silva JOGOS E MATERIAIS PARA ALFABETIZAÇÃO. Trabalho de Introdução Geral “Jogos e Materiais para a Educação Infantil” apresentado a Faculdade Polis das Artes (Pólo de Embu das Artes) como parte das exigências do curso de Pós-graduação em Alfabetização e Letramento, sob a orientação da Prof.ª Ms Jane Nogueira. Embu das Artes 2015 Alfabetizar em contexto de letramento, alfabetizar com textos, ou ainda “alfabetizar letrando”, como diz Soares (2003), significa,…

de Pós-Graduação em Educação – Mestrado 2015 CANDIDATO(A): Isabela Abreu de Souza LINHA DE PESQUISA: Políticas, História e Cultura em Educação PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Mônica Dias Peregrino Ferreira Apresentação de Pré- Projeto como requisito para seleção para o curso de Mestrado. Tema: POLÍTICAS CURRICULARES E FRACASSO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO. Rio de Janeiro 2014 RESUMO A pesquisa sobre o tema fracasso…

Introdução A Psicologia Escolar contribui para alcançar os objetivos educacionais e para a recuperação da capacidade de transformação contínua da Instituição Educacional. Para tanto, questiona a eterna repetição dos discursos e das práticas que tomam como naturais ou individuais as queixas escolares, como a repetência, a evasão e os “maus comportamentos”. A Psicologia concebe a queixa escolar como fabricada no interior de um sistema complexo de relações – em que estão situados…

Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Orientação para as diretrizes curriculares dos cursos de graduação RELATOR: Cons. Carlos Alberto Serpa, Éfrem de Aguiar Maranhão, Eunice Durham, Jacques Velloso e Yugo Okida PROCESSO Nº PARECER Nº: 776/97 I - Relatório A Lei 9.131, de 1995, que criou o Conselho Nacional de Educação, dispôs sobre as diretrizes curriculares para os cursos de graduação quando tratou das competências deste órgão na letra “c” do parágrafo 2º de seu art. 9º: ... §…

assunto é bem mais complexo, conhecer a história, compreender a realidade social enquanto trabalhador coletivo que ele é. A disciplina em si tem como prioridade mudar a visão do formando, despertando nele formas de transformação como um todo do sistema escolar brasileiro. A própria LDB nos relata sobre isso, ela foi se aperfeiçoando ao longo do tempo, tratando do sistema e não do processo de ensino e aprendizagem. Para que a aprendizagem se construa é preciso um conjunto de ideias que…

2014 Thayane de Sousa Moreira Interesse e Motivação A satisfação profissional e pessoal podem e devem andar lado a lado Dissertação apresentada como requisito parcial para obtebção de aprovação ao Programa de graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Professor Márcio Francisco Rio de Janeiro 2014 …

graus de ensino muitas vezes até à idade adulta. É frequente a dislexia ser confundida com outros problemas de adaptação escolar, principalmente com os de atraso de desenvolvimento, de dificuldades iniciais na aprendizagem da leitura e escrita, de problemas de ordem afetiva, problemas de deficiência mental ligeira, atraso de desenvolvimento e desmotivação para as tarefas escolares. A dificuldade de conhecimento e de definição do que é Dislexia, faz com que se tenha criado um mundo tão…