Evasão Dos Alunos No Ensino Médio Nas Aulas De

A evasão escolar é um dos primordiais problemas da educação brasileira a qual ocorre quando o aluno deixa de frequentar as aulas, caracterizando assim o abandono da escola durante o ano letivo. As causas dessa evasão ocorrem por variados fatores: . Condições socioeconômicas, culturais, geográficas ou mesmo questões referentes aos encaminhamentos didáticos – pedagógicos e a baixa qualidade do ensino das escolas. O problema do abandono dos estudos e a evasão preocupa os educadores e responsáveis

Nosso trabalho tem como a hipótese que a evasão na rede pública de ensino do município de Natal/RN é causada pela falta de estrutura escolar, por falta de motivação entre o corpo discente e docente das escolas. Esses são alguns aspectos que apontam a deficiência no sistema educacional brasileiro. Buscamos em todo artigo científico identificar se nossa hipótese estava de acordo com a realidade. Para isso tivemos que buscar os atores sociais envolvidos na evasão e estudar de forma mais…

reportagem publicada nesta Folha de S.Paulo em 31/12 sobre o estudo da evasão no ensino superior brasileiro realizado pelo Instituto Lobo para o Desenvolvimento da Educação, da Ciência e da Tecnologia, temos sido freqüentemente indagados sobre as causas da evasão e os possíveis remédios para combatê-la. Nos últimos cinco anos, como mostrou a reportagem, a taxa de evasão anual média no Brasil correspondeu a 22%. No setor público, a evasão significa recursos públicos investidos sem o…

CENTRO PAULA SOUZA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL BENTO QUIRINO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO Cristiane Oliveira de Souza Emily Facchin Domingos Jacqueline dos Santos Silva Jhonata Menegon Cecilio Leonardo da Silva Souza CLIMA ESCOLAR: O FATOR MOTIVAÇÃO COMO CONTROLE DA EVASÃO NA ETEC BENTO QUIRINO Campinas 2013 Cristiane Oliveira de Souza Emily Facchin Domingos Jacqueline dos Santos Silva Jhonata Menegon Cecilio Leonardo da

DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ESTRATÉGIAS DA ESCOLA FRENTE OS NOVOS PARADIGMAS SOCIAIS E A CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA TATIANA CORREA LUZIO CAMPO GRANDE - MS 2014 TATIANA CORREA LUZIO ESTRATÉGIAS DA ESCOLA FRENTE OS NOVOS PARADIGMAS SOCIAIS E A CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia apresentada a AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do título de…

Mestrado em Educação Revista Profissão Docente UNIUBE – Universidade de Uberaba ISSN:1519-0919 www.uniube.br/propep/mestrado/revista/ A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO THE SCHOOL DROPOUT IN HIGH SCHOOL: A CASE STUDY BATISTA, Santos Dias Licenciado em Geografia, Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais, Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC - Ilhéus-Bahia. adejansdb@hotmail.com SOUZA, Alexsandra Matos Licenciado em Geografia, Departamento de Ciências…

CITAÇÕES '' Ensino Médio acaba sendo desmotivante para um aluno que precisa muitas vezes trabalhar para aumentar sua renda e não vê utilidade nas matérias científicas e preparatórias para o exame vestibular. Neste sentido, se um estudante que já foi reprovado uma vez no Ensino Fundamental é reprovado no início de um Ensino Médio desmotivante e pouco articulado às suas necessidades, ele tende a abandonar e fazer um EJA dois anos mais tarde apenas para obter o diploma de conclusão. O…

Cesar Simão Por que os adolescentes não frequentam as aulas sextas feiras? Centro Universitário Toledo Araçatuba 2013 INTRODUÇÃO Os adolescentes do ensino médio que estudam no período noturno, têm o hábito em não assistir aula no último dia da semana. Na sexta-feira as evasões são muitas e…

ESTADUAL DO CAMPO PORTO ESPANHO – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO RUA PRINCIAL, S/Nº - Cep: 86848-000 - Fone:43-34679000 Email: rbipespanhol@seed.pr.gov.br PLANO DE AÇÃO DO CANDIDATO A DIREÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ – 2015 a 2017 RIO BRANCO DO IVAÍ OUTUBRO 2014 1 . IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR Colégio Estadual Do Campo Porto Espanhol – Ensino Fundamental e Médio, situado na Rua…

os estudos no ensino fundamental e no ensino médio, cujo objetivo é favorecer não só a alfabetização, mas também reconhecer que a educação é um direito fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e ativos frente à realidade em que vivem (SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO, 2013). A EJA é definida pelo artigo 37 da L.D.B Lei nº. 9.394/96, como a modalidade de ensino que “será destinada àqueles que não tiveram acesso ou à continuidade de estudos no ensino…