Evanildo Bechara

formas, flexões, funções e usos; 2.4 estrutura da oração e do período: aspectos sintáticos, semânticos e discursivos; 2.5 concordância verbal e nominal; 2.6 regência verbal e nominal. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. CUNHA, Celso, CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do Português contemporâneo. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.

tempos verbais; regência verbal e nominal; concordância verbal e nominal; sintaxe do período simples e do período composto. SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA ANTUNES, Irandé. Lutar com Palavras: coesão e coerência. 6ª. ed. São Paulo: Parábola, 2011. BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. 2ª. ed.Rio de Janeiro:Nova Fronteira, 2010. FIORIN, José Luís; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de Texto: leitura e redação. 5ª. ed. São Paulo: Ática, 2006. ______. Para Entender o…

* 1965: Caminhos e descaminhos, contos * 1966: Veranico de janeiro, contos * 1975: Caminhos dos gerais, contos * 1978: André Louco, contos * 1974: Seleta de Bernardo Élis - Org. de Gilberto Mendonça Teles; estudo e notas de Evanildo Bechara * 1975: Caminhos dos gerais * 1980: Os enigmas de Bartolomeu Antônio Cordovil * 1984: Apenas um violão * 1985: Goiás em sol maior * 1986: Jeca-Jica-Jica Jeca * 1987: Chegou o governador * 1987: Obra reunida de B. É

pois a gramatica latina rotulou este capitulo léxico –gramatical de partes Oracionais . Na tradição Francesa , se optou pelo rotulo ´´ partes de discurso´´(partes do discurso ). Celso Cunha tem um capitulo sobre ´´ classes de palavras´´ e a de Evanildo Bechara um similar sobre ´´classes de vocábulos´´ já Mattoso Câmara Jr. Intitula o capitulo sobre essa matéria de ``espécies de vocábulos``. A tradição latina tem a perspectiva exclusivamente sintática este livro preferiu o rotulo…

Sautchuk <http://educacao.uol.com.br/portugues/reforma-ortografica/2009/01/30/minivocabulario.jhtm> Acesso em 12 de setembro de 2013. Fontes utilizadas pelo autor do site: BECHARA, Evanildo. O que muda com o Novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2008. INSTITUTO ANTÔNIO HOUAISS. Escrevendo pela Nova Ortografia. Rio de Janeiro/São Paulo, Houaiss/Publifolha, 2008. GOMES, Francisco Álvaro. O…

por sílaba. Em português não há sílaba sem vogal. Ditongo – encontro de sons vocálicos. Ex.: Pai – a (vogal), i (semivogal) Mãe – a (vogal), e (semivogal) Novo acordo ortográfico!!! PEGAR OUTRAS AULAS C ERICA! Livros: novo acordo Evanildo Bechara!! Redação forense engo... tem na estacio Revista: língua portuguesa! Deu copia das principais mudanças! Obs: herói e heroico? Tem acento?... Em HE/ROI oxítonas, porem tem acento: herói!! EM HEROICO paroxítona, não…

Cultrix, 23ª ed. São Paulo. 2008. GNERRE, Maurizio. Linguagem, escrita e poder. 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Introdução à linguistica textual: Trajetoria e grandes temas. São Paulo: Martins Fontes, 2004. BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática portuguesa. 37ª ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e linguística. São Paulo: Scipione, 1992. Livros didáticos e manuais de Língua…

história da Sociolinguística, que teve como pesquisadores Ferdinand de Saussure, Leonard Bloomfield, Noam Chomsky, Weinreich e Labov. Este trabalho tem por objetivo pesquisar a seguinte afirmação: “O falante deve ser poliglota em sua própria língua” Bechara apud Terra (2010, p. 87), afim de mostrar relações para com a Sociolinguística e, buscar explicitar de forma clara e objetiva todos os temas acima mencionados. O relatório também tem por meta instruir-se acerca das variações…

alfabetização também transcreve essas variações das vogais, decorridas de sua oralidade. Veremos que as variações nas vogais átonas finais de e  i, e de o  u, ocorrem devido ao processo de redução dessas vogais ao pronunciarmos determinadas palavras (BECHARA, 2001). Perceberemos que as variações fonéticas que ocorrem nas vogais átonas, não ocorrem somente nas átonas finais, mas também nas vogais pretônicas e postônicas, decorrente de uma oscilação entre as vogais /i/ e /u/ numa fala…

o mesmo emprego, isto é, não são usadas nas mesmas situações ou estruturas de frase. Um professor diz, por exemplo: "Antônio foi meu aluno, e não meu ‘estudante’ "... E mais: nós fomos (ou eu fui), com muita honra, aluno do eminente gramático Evanildo Bechara, e não "estudante" dele... Alguém nos informa satisfeito: "minha filha é sua aluna", e não sua "estudante"... Por outro lado, dizemos: Diretório Central dos Estudantes, e não "dos Alunos". E assim por diante. É urgente, pois,…