Eu Sou Surdo E Nao Sabia

pois cada momento é “ÚNICO”, o passado não “VOLTA”, e o futuro pode não “CHEGAR”. Não desperdice o tempo com magoas, inveja,busque a felicidade e simplesmente seja “FELIZ”. Bjussss Uns grupos de sapinhos foram escalar uma montanha...... Outros começaram a falar..... Vcs são loucos começaram a falar não vão conseguir.. Alguns desistiram e outros começaram a cair , apenas “UM” chegou ao topo! Foram ver porque ele havia conseguido. Ele era surdo e não podia ouvir oque os outros falavam...

instrumento pela pessoa que o utiliza: Ele é um bom garfo. {garfo= comedor} d) O sinal pela coisa significada: O trono estava abalado. { isto é, o império} e) O lugar pelos seus habitantes: A América reagiu e combateu. f) A parte pelo todo: Não tinha teto onde se abrigasse. {teto= casa} g) A espécie ou a classe pelo indivíduo: “ Andai como filhos da luz, recomendava-nos o Apóstolo (para dizer São Paulo). [ São Paulo (indvíduo) foi um dos Apóstolos (espécie)]. h)…

livrar da sensação: mas ela continuou e se instalou — até que, afinal, descobri que o barulho não estava dentro de meus ouvidos. Sem dúvida agora fiquei muito pálido; mas falei com mais fluência, e em voz mais alta. Mas o som crescia - e o que eu podia fazer? Era um som baixo, surdo, rápido — muito parecido com o som que faz um relógio quando envolto em algodão. Arfei em busca de ar, e os policiais ainda não o ouviam. Falei mais depressa, com mais intensidade, mas o barulho continuava a…

Quando Maria Angula se casou começaram seus problemas. No primeiro dia, o marido pediu-lhe que fizesse uma sopa de pão com miúdos, mas ela não tinha a menor idéia de como prepará-la. Queimando as mãos com uma mecha embebida em gordura, ascendeu o carvão e levou ao fogo um cladeirão com água, sal e colorau, mas não conseguiu sair disso: não fazia idéia de como continuar. Maria lembrou-se então de que na casa vizinha morava dona Mercedes, cozinheira de mão-cheia, e, sem pensar duas

O ALUNO SURDO NA EJA: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO Elizete Monteiro da Silva 1- INTRODUÇÃO Com a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é considerada uma modalidade da educação, compreendida como uma educação que abrange os aspectos da educação formal, informal e não formal destinada a jovens e adultos, portanto, deve proporcionar o desenvolvimento de suas habilidades e de suas qualificações técnicas. Diante disso, o aluno surdo também se encontra nesse

crianças com deficiência no ensino regular com algo inovador, justo e necessário, afim de que a sociedade contemporânea encare – a com um processo inevitável e inegável. Tendo por objetivo analisar o processo de inclusão e não simplesmente aceitação, mas direito legal com base em leis. Não é apenas questão de humanidade e sim responsabilidade do poder público no sentido de se fazer validar leis e faze – las serem cumpridas. Do corpo docente no sentido de abraçar a aluno da educação…

sua produção literária. A outra metade, consistindo de contos (geralmente sobre temas brasileiros), artigos, críticas, crônicas, prefácios, cartas, um livro sobre a importância do petróleo e do ferro, e um único romance, O Presidente Negro, o qual não alcançou a mesma popularidade que suas obras para crianças, que entre as mais famosas destaca-se Reinações de Narizinho (1931), Caçadas de Pedrinho (1933) e O Picapau Amarelo (1939). Com isso, ele implantou uma série de renovações nos…

ESPECIAL DE SURDOS INTRODUÇÃO A Educação Especial de Surdos e a Inclusão de Alunos Surdos em Escolas da Rede Regular têm sido, atualmente, temas frequentemente abordados não só no âmbito da educação, mas também no que se refere à abordagem clínico-terapêutica sobre os indivíduos que não possuem ou possuem pouca audição e à temática sócio-cultural que envolve a surdez. Com a compreensão de que a surdez é uma diferença cultural que possui sua própria língua gestual-visual e que o surdo…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................05 2.0 A IMPORTANCIA DA LINGUAGEM NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DO SURDO........................................................................................................07 2.1 EDUCAÇÃO DE SURDOS NO CONTEXTO HISTORICO E SOCIAL........10 2.2 PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM DE SINAIS POR CRIANÇAS…

SAUDE (FACES) LETRAS Marianna Moreira Parry Métodos comunicativos utilizados por sujeitos surdos: um levantamento bibliográfico. Brasília- DF Junho/2011 Marianna Moreira Parry Métodos comunicativos utilizados por sujeitos surdos: um levantamento bibliográfico. Monografia apresentada como requisito parcial para a…