Eu Sou O Numero 4

Existem três números inteiros consecutivos com soma igual a 393. Que números são esses? 2) Resolva as equações a seguir: a)18x - 43 = 65 b) 23x - 16 = 14 - 17x c) 10y - 5 (1 + y) = 3 (2y - 2) - 20 d) x(x + 4) + x(x + 2) = 2x2 + 12 e) (x - 5)/10 + (1 - 2x)/5 = (3-x)/4 f) 4x (x + 6) - x2 = 5x2 3) Determine um número real "a" para que as expressões (3a + 6)/ 8 e (2a + 10)/6 sejam iguais. 4) Resolver as seguintes equações (na incógnita x): a) 5/x - 2 =…

NÚMEROS INTEIROS (Z) Vamos retomar o que aprendemos nas séries iniciais com os conjuntos dos números naturais. Você lembra quem são eles? Pois bem, eles são todos os números inteiros positivos que conhecemos, lembrando que eles surgiram pela necessidade que as pessoas sempre tiveram de contar. Com o passar do tempo estas pessoas sentiram a necessidade de ampliar esse conjunto. Além de expressar quantidades temos situações em que os números indicam, por exemplo, saldo positivo ou…

Módulo III - Números Inteiros e Racionais Negativos Prefeitura da Cidade de São Paulo Secretaria Municipal de Educação Diretoria de Orientação Técnica RECUPERAÇÃO MATEMÁTICA MÓDULO 3 Números Inteiros e Racionais Negativos Versão do Aluno Para estudantes a partir do 6º ano do Ensino Fundamental de 8 anos ou 7º ano do Ensino Fundamental de 9 anos São Paulo / 2011 RECUPERAÇÃO Matemática 1 Módulo III - Números Inteiros e Racionais Negativos Prefeitura da Cidade…

conhecimentos sobre alguns conteúdos vistos no ensino fundamental, de maneira instrutiva e de fácil compreensão. Esse curso lhe ajudará em várias disciplinas da sua graduação, aprimorando seus conhecimentos sobre conteúdos que envolvam números inteiros, números racionais, equações, regra de três e porcentagem. Portanto, esse curso de nivelamento servirá como base de aprendizagem, e, com isso, você se sentirá mais seguro para responder às questões do cotidiano. Objetivo do curso:

conhecimentos sobre alguns conteúdos vistos no ensino fundamental, de maneira instrutiva e de fácil compreensão. Esse curso lhe ajudará em várias disciplinas da sua graduação, aprimorando seus conhecimentos sobre conteúdos que envolvam números inteiros, números racionais, equações, regra de três e porcentagem. Portanto, esse curso de nivelamento servirá como base de aprendizagem, e, com isso, você se sentirá mais seguro para responder às questões do cotidiano. Objetivo do…

INTRODUÇÃO ...................................................................................... 4 2 CONJUNTOS NUMÉRICOS ................................................................ 4 2.1 Conjunto dos números naturais (ℕ) ....................................................................... 4 2.1.1 Subconjuntos do conjunto dos números naturais ...................................... 5 2.2 Conjunto dos números inteiros (ℤ)…

Operações com números inteiros, fracionários e decimais; sistema de medidas usuais; números relativos, regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples; equação de 1º e 2º graus; resolução de situações-problema; raciocínio lógico. OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS, FRACIONÁRIOS E DECIMAIS Conjuntos numéricos podem ser representados de diversas formas. A forma mais simples é dar um nome ao conjunto e expor todos os seus elementos, um ao lado do outro, entre os sinais de

NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS INTRODUÇÃO: Observe que, no conjunto dos números naturais, a operação de subtração nem sempre é possivel exemplos: a) 5 - 3 = 2 (possível: 2 é um número natural) b) 9 - 9 = 0 ( possível: 0 é um número natural) c) 3 - 5 = ? ( impossível nos números naturais) Para tonar sempre possível a subtração, foi criado o conjunto dos números inteiros relativos, -1, -2, -3,......... lê-se: menos um ou 1 negativo lê-se: menos dois ou dois negativo lê-se: menos…

.................. 17 Capítulo 2 • Danos causados pela competição infantil especializada precoce.............. 19 Capítulo 3 • Tipos de iniciação esportiva........................................................................ 21 Capítulo 4 • Planejando as aulas.................................................................................... 22 Capítulo 5 • Eu professor/treinador?............................................................................... 24 •…

resposta está correta. Vamos aplicar essa teoria de Resolução de Problemas nos próximos exercícios. 1. O dobro de um número aumentado de 15, é igual a 49. Qual é esse número? Primeira etapa: leia o exercício como um todo e entenda o que é solicitado. Segunda etapa: vamos separar em pequenas partes o exercício. Veja: O exercício apresenta que: “O dobro de um número” Sendo assim: x é um número Seu dobro é 2x Temos ainda que: “aumentado de 15” Temos 2x aumentado de 15, ou seja, 2x + 15…