Eu Bola Eu Bo

............................113 ROLANDO DE RIR! ................................................114 O BOTÃO ERRADO! ..............................................115 A NOIVA OCUPADA! ..............................................116 SHOW DE BOLA!!.................................................118 COM A CORDA TODA!..........................................119 QUEM FALA?! ........................................................121 WALTER, O GARÇOM!.....................................

inútil e desnecessária de algum termo ou ideia na frase. Nesse caso, não é figura de linguagem, e sim um vício (defeito) de linguagem. Encontre a alternativa que apresenta esse vício de linguagem. a) "Nem que eu tivesse dois pulmões eu alcançava essa bola." (Bradock, amigo do ex-jogador Romário, reclamando de um passe longo) b) "No México que é bom. Lá a gente recebe semanalmente de quinze em quinze dias." (Ferreira, ex-ponta-esquerda do Santos) c) "Quando o jogo está a mil, minha…

que escreva sobre um determinado objeto ou desenho apresentado a toda turma. De acordo com Ferreiro (2003) ao escutarem a leitura de suas produções há muita discussão entre as crianças acerca do assunto tratado. Por exemplo: “na pescaria ganhei uma bola e meu amigo um dominó [...]”. Percebe-se que com essa estratégia o assunto poderá ser o mesmo, porém nenhuma produção será igual, todas terão conteúdo e desenvolvimento diferente. O que os professores, usando de suas metodologias…

HYPERLINK l _Toc188213229 33 CRESCIMENTO E APOIO PAGEREF _Toc188213229 h 35 HYPERLINK l _Toc188213230 34 INTEGRAO DE GRUPO PAGEREF _Toc188213230 h 36 HYPERLINK l _Toc188213231 35 ESCUDO PAGEREF _Toc188213231 h 37 HYPERLINK l _Toc188213232 36 JOGO DA BOLA PAGEREF _Toc188213232 h 37 HYPERLINK l _Toc188213233 37 LOCOMOTIVA HUMANA PAGEREF _Toc188213233 h 38 HYPERLINK l _Toc188213234 38 MINHA BANDEIRA PAGEREF _Toc188213234 h 39 HYPERLINK l _Toc188213235 39 MURAL DIVERTIDO PAGEREF…

- ESTIMULAÇÃO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS , EXERCÍCIOS UTILIZADOS COM A TURMA DE 2º ANO (BASEADO EM ALBUQUERQUE, ALVAREZ E CAETANO, 1998). Data: 30/09/2009 Ausências:_________________________________________ Observações: ADIÇÃO I. Sílabas (ex.: BO...LO/ VI...DA / FEI...RA) 1. 2. 3. 4. ce...na cas...ca cra...que ba...ra...ta II. Fonemas – a partir de 7 anos (Ex.: /a/... /v/.../ e /, /p/... /a/.../u/, /b/.../a/.../r/ ) 1. 2. 3. 4. /l/.../u/.../a/ /s/.../a/.../i/…

problema da alfabetizaçáo. . . ! Nesses últimos anos, nesse século, todo mundo inventa algum método de alfabetização. Basicamente, o método tradicional é o silábico, o chinês usava-o antes da era do Crista O método silábico vem da Idade Média (ba, be, bi, bo bu). Quando eu era menino, na escolinha, lá da minha terra, todo mundo tinha de sentar, num banco alto, balançando as pernas, suspensas cantando: "um b com a, bá, b com é.. ." E todo mundo se alfabetizava. Existem, hoje, os mais…

dete (para Odete); • omissão da consoante final: comê (para comer), só (para sol); • deturpação por assimilação regressiva: popo (para copo), fenfica (para Benfica), Sabastião (para Sebastião); • deturpação por assimilação progressiva: boba (para bola), papo (para pato); • redução de grupos consonânticos: baço (para braço); pego (para prego); • substituição: milo (para milho); dato (para gato); coua (para cola); • inserção de sons: carapinteiro (para carpinteiro); maramelo (para marmelo).

sai pela boca e pelas fossas nasais. Por Exemplo: /ã/: fã, canto, tampa //: dente, tempero //: lindo, mim /õ/ bonde, tombo // nunca, algum c) Átonas: pronunciadas com menor intensidade. Por Exemplo: até, bola d)Tônicas: pronunciadas com maior intensidade. Por Exemplo: até, bola Quanto ao timbre, as vogais podem ser: Abertas Exemplos: pé, lata, pó Fechadas Exemplos: mês, luta, amor Reduzidas - Aparecem quase sempre no final das palavras. Exemplos: dedo, ave, gente…

participante. Jogo das bolinhas. Numa roda, peça às crianças que joguem a bola para um colega e digam o próprio nome. Combine um jeito de jogarem, de maneira que todos possam dizer o seu nome. Numa segunda rodada, peça que joguem a bolinha e digam o nome do colega para quem vão jogar a bola. Nome e semelhanças. Proponha, então, que joguem a bola para alguém que tenha alguma característica semelhante, por exemplo: “Vou jogar a bola para a Ana porque ela usa tênis vermelho como eu”.…

Teóricos e Metodológicos da Alfabetização Vejamos um exemplo ilustrativo: Composição da cartilha Canuto joga a bola. Eva pega a bola. A bola pula. Vai Canuto! Pega a bola! A bola bate na Eva. Produção do texto escrito (KLEIN, 1998, p. 24) Hoje o João trouxe uma bola de praia e a turma aproveitou para jogar vôlei na hora do recreio. Alguns queriam jogar futebol, mas não deu porque a bola era de plástico bem fino e com um chute poderia rasgar. Acabou o jogo. Desse modo, a criança…