Etnomatemática Um Estudo Das Evolução Das Idéias

dos desafios cotidianos. O estudo foi direcionado pelas observações realizadas nos dias de docência. A partir da prática pedagógica detectamos a dificuldade em ensinar frações nos anos iniciais do ensino fundamental, surgindo o problema: de que maneira trabalhar o conteúdo de fração no 4º ano do Ensino Fundamental a fim de levar o educando a uma aprendizagem efetiva? E de que forma o educador pode contribuir para a superação de tais dificuldades? Para tanto, propomos estudos e reflexões…

2000). Segundo Micotti (1999) educar é a principal função da escola, mas as variações do modo de ensinar determinam diferenças nos resultados obtidos. Afirma, também, que até bem pouco tempo, ensinar era sinônimo de transmitir informações, porém, as idéias pedagógicas mudaram e busca-se uma aprendizagem que extrapole a sala de aula, que o aluno consiga aplicar seus conhecimentos vida afora, em benefício próprio e da sociedade na qual está inserido. As possibilidades de aplicar o…

MATEMÁTICA FINANCEIRA: JUROS SIMPLES E COMPOSTO. Ubirajara Gomes de Azeredo Filho. Professor Ubirajara Gomes de Azeredo Filho. Graduado pela UFPR Licenciatura em Matemática. Pós Graduado pela IBPEX Magistério Superior. RESUMO. Este estudo tem como escopo a matemática financeira e seus desdobramentos na vida dos estudantes. Apresenta-se a fundamentação teórica de maneira a introduzir conceitos pertinentes ao tema. Foi tratado porcentagem, progressões aritméticas, progressões…

MATEMÁTICA FINANCEIRA: JUROS SIMPLES E COMPOSTO. Ubirajara Gomes de Azeredo Filho. Professor Ubirajara Gomes de Azeredo Filho. Graduado pela UFPR Licenciatura em Matemática. Pós Graduado pela IBPEX Magistério Superior. RESUMO. Este estudo tem como escopo a matemática financeira e seus desdobramentos na vida dos estudantes. Apresenta-se a fundamentação teórica de maneira a introduzir conceitos pertinentes ao tema. Foi tratado porcentagem, progressões aritméticas, progressões…

conta sua relevância social e a contribuição para o desenvolvimento intelectual do aluno. Trata-se de um processo permanente de construção. — O conhecimento matemático deve ser apresentado aos alunos como historicamente construído e em permanente evolução. O contexto histórico possibilita ver a Matemática em sua prática filosófica, científica e social e contribui para a compreensão do lugar que ela tem no mundo. — Recursos didáticos como jogos, livros, vídeos, calculadoras,…

de Moura Fé Lima Prof. Dr. João Renór Ferreira de Carvalho P667c Pires, Luiz Gonzaga. Conteúdos e metodologia da matemática / Luiz Gonzaga Pires, Naisis Castelo Branco Andrade Farias. – Teresina: EDUFPI/CEAD, 2013. 144 p. 1- Matemática - Estudo e Ensino. 2. Matemática Metodologia. 3. Educação a Distância. I. Farias, Naisis Castelo Branco Andrade. II. Título CDD 510.7 © 2013. Universidade Federal do Piauí - UFPI. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo…

intitulado Teorema de Tales, também traz três formas de demonstração do Teorema de Tales de épocas distintas permitindo observar a evolução da demonstração do teorema desde a época de Tales até a época de Eudóxio, em seguida apresenta a forma como se aborda o ensino deste teorema em dois livros didáticos. Com o intuito de obter respostas satisfatórias deste estudo foi realizado um experimento, utilizando como metodologia a História da Matemática e a Resolução de Problemas no ensino…

METODOLOGIA: Considerando os objetivos a serem alcançados, a metodologia aplicada é a qualitativa, pois a pesquisa bibliográfica proporcionará a pesquisa um grande enriquecimento intelectual, as fontes de consultas para a interpretação e síntese de ideias foram diversificadas entre livros, livros eletrônicos, artigos impressos e eletrônicos, revistas e até diversas leituras de brincadeiras lúdicas que virão contribuir para o resultado dessa pesquisa. A metodologia investigativa…

DISCIPLINA 2 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS 3 CONTEÚDOS ESTRUTURANTES 3.1 NÚMEROS E ÁLGEBRA 3.2 GRANDEZAS E MEDIDAS 3.3 GEOMETRIAS 3.4 FUNÇÕES 3.5 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 4 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO 4.1 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS 4.2 ETNOMATEMÁTICA 4.3 MODELAGEM MATEMÁTICA 4.4 MÍDIAS TECNOLÓGICAS 4.5 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA 4.6 INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS 4.7 ARTICULANDO AS DIFERENTES TENDÊNCIAS 5 AVALIAÇÃO 6 REFERÊNCIAS 1 DIMENSÃO HISTÓRICA DA DISCIPLINA 3…

pela UNITINS (Universidade do Tocantins) em 23 de fevereiro de 2012. Atualmente estudante de Pedagogia pela UNIP (Universidade Paulista) e de Pós Graduação pela Universidade Cândido Mendes em parceria com o Instituto Pró Minas. “O estudo da Matemática é o mais indicado para desenvolver as faculdades, fortalecer o raciocínio e iluminar o espírito”. Sócrates. Piracaia, julho de 2012. A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA…