Etnia Africana Escolares

1 I – EMENTA A partir da aprovação da Lei 10.639/2003, torna-se necessário a formação para uma prática educacional e profissional sob a perspectiva das relações étnico-raciais no Brasil, abordando os seguintes elementos: conceito de raça e etnia; racismo e relações raciais no Brasil (o mito da democracia racial); história da afrodescêndencia no Brasil; imagens, representações e estereótipos dos negros no Brasil; identidade, diferença, interação e diversidade nas relações…

bandos de mais ou menos 30. Maior perfeição impossível. População do Brasil Conforme dados realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a população total do Brasil é de 202.587.580 habitantes. Etnias do Brasil No Brasil existe uma diversidade de etnias já que as origens provêm da fusão de diferentes grupos étnicos. Existem grupos classificados em: Mulatos: São descendentes de negros e brancos. Caboclos: São descendentes de índios e brancos. Cafuzo: São…

Educação, Identidade e Relações Étnico-Raciais Professor: Emanoel Freitas da Silva Aluno: Francisco Diniz Oliveira da Silva Atividade Avaliativa – Semana 04 A partir dos conceitos e autores trabalhados, analise o contexto escolar (seja aquele em que você esteve como estudante ou aquele em que você atua como profissional) a partir da questão das identidades e/ou das discriminações ou mesmo da valorização das identidades plurais. Como os textos lidos e…

convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. § 1o Esta lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. § A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. 1 Publicada no Diário Oficial da União, Seção 1, de 23 de dezembro de 1996, p. 27833.Série Legislação 8 TÍTULO II DOS…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e no Referencial Curricular Nacional para a Educação. 2 TÍTULO XXX 3 TÍTULO XXX Na escola, valores sociais e morais são reforçados e também é nela que muitos preconceitos são perpetuado de forma quase imperceptível. O…

Consciência Negra A lei n° 10.639, de 09 de janeiro de 2003, incluiu o dia 20 de novembro no calendário escolar, data em que comemoramos o Dia Nacional da Consciência Negra. A mesma lei também tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Af ro-Brasileira. Portanto, os professores devem inserir em seus planejamentos, aulas sobre: História da África , a luta dos negros no Brasil, a cultura africana e sua importância na formação da sociedade brasileira. POR QUE 20 DE NOVEMBRO? A…

afro-brasileira e africana no currículo escolar da educação básica, contribuindo para a discussão deste tema, possibilitando a o conteúdo do modelo natural no ensino e na construção de uma educação multicultural na escola brasileira. Além das disciplinas de humanas, já se tornou obrigatório o ensino de diversidade histórica em todos os conteúdos da educação basica, onde deve haver o reconhecimento da importancia da evolução na culltura afr-brasileira nos dias de hoje. Na educação…

INTRODUÇÃO O trabalho a seguir nos leva a refletir sobre as diferenças raciais, diversidades, ele nos mostra como podemos trabalhar essas diferenças dentro da escola. Considerando o texto científico, observei que se agregado a outras áreas do currículo escolar, ele melhora o desenvolvimento das crianças, porque mostra formas diferentes de ensinar, de transmitir conhecimentos, orienta como ensinar os eixos norteadores para as crianças de diversas formas, fazendo com que as crianças…

documentos:Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN 9.394/96),Parâmetros Curriculares Nacionais(PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e por último no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil,Volume1. A LDB estabelece, em seu artigo 26º, que os currículos da educação básica devem ter uma base nacional comum a ser complementada por uma parte…

PONTA PORÃ/MS 2015 1. Introdução O Desafio Profissional tem como objetivo abordar o multiculturalismo na escola e na sociedade, refere-se a diversidade de culturas, etnias, gêneros, sexualidade, cultura religiosa, classe social, necessidades sociais, entre outros. A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional - LDB EM, Nº 9.394/96 tem em seus principais aspectos reunir a respeito das diversidades e multiculturalismo