Etica E Ideologia Livro Silvio Gallo

ou seja, “refletir, é uma atitude consciente, comprometida e intencional, de repensar o que já foi pensado, de problematizar o pensamento estabelecido, submetendo-o à dúvida, à crítica, à análise cuidadosa, buscando seu significado mais profundo.” (GALLO e KOHAN, 2000, p. 131). A estrutura temática deste trabalho para conclusão de curso está dividida em quatro partes. A primeira parte desenvolvida trata-se de um breve histórico da odisséia da disciplina Filosofia pelo país, desde…

................. 5 3. A LINGUAGEM NÃO VERBAL ............................................................................... 9 4. ANALFABETISMO FUNCIONAL .......................................................................... 11 5. IDEOLOGIA E MÍDIA ........................................................................................... 13 6. O PODER DA LINGUAGEM NO MUNDO CORPORATIVO ................................ 15 7. A PRÁXIS DE PRAXE ..................................

Universidade Estadual de Londrina e ao Programa de Mestrado em Educação pela estrutura dedicada ao nosso trabalho. Agradeço à banca examinadora, que me mostrou novos caminhos dentro do meu trabalho visando a sua melhoria na qualidade. Agradeço a Silvio Gallo, Paulo Ghiraldelli Jr, Walter Omar Kohan, Dermeval Saviani, Antonio Joaquim Severino, autores que são nossas referências, por terem colaborado tão prontamente com o nosso trabalho. Agradeço a Família Araújo: minha querida…

_______________________________________ 2º Exam. Prof. Dr. Silvio Donizeti de O. Gallo Unicamp 5 Dedicado à Tami, Bianca, Danilo, Douglas, Denis e Mateus... 6 AGRADECIMENTOS A Afonso Barchi, Marilene Oliveira Barchi e seus filhos Sandra, Leandro e Alexandre, devido aos anos de paciência, torcida e confiança. Ao Professor Doutor Marcos Reigota, pela amizade, orientação e respeito ao longo dos últimos sete anos. Aos Professores Doutores Silvio Gallo, Pedro Goergen e Jorge…

CURSO DE ÉTICA E EDUCAÇÃO Apresentamos a seguir o trabalho de conclusão do curso de Ética e Educação, contendo as respostas das questões compreendidas ao final de cada módulo. MÓDULO I 1. Preencha o esquema abaixo apontando possíveis valores, posturas ou condutas que relacionem a ética aos seguintes aspectos historicamente constituídos: Ética Igreja: bem e mal. Ética Escola: Ensino igualitário para todos. Ética Família: Formação constitutiva da família. Ética Estado:

padrões de diversidade necessária e, quiçá, mais um elemento exótico para ser mostrado como prova de tolerância social. Pierucci (1999) apresenta questões instigantes na reflexão sobre diferenças, especialmente como pauta política. Para ele, a ideologia de direita consubstanciada no racismo ou no chauvinismo não é, em essência, “rejeição da diferença”, mas o inverso, é a focalização ou obsessão por ela por meio de processos de controle que a naturaliza. Já os movimentos de…

desenvolvimento de pesquisa supervisionada pelos nossos professores. Programa Institucional de Capacitação Docente (PICD), que concede bolsas de estudos para docentes cursarem especialização, mestrado e doutorado. Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisição de livros a preços acessíveis, dos melhores autores nacionais e internacionais, indicados pelos professores. Serviço de Assistência ao Estudante (SAE), que oferece orientação pessoal, psicopedagógica e financeira…

em filosofia pela Universidade de Bremen, Alemanha. Professor visitante na Universidade de Münster, Alemanha, Universidade de Centro América, de San Salvador, El Salvador e The Catholic University of America, em Washington, com Pós-Doutorado em Ética pela Universidade de Leipzig, Alemanha e pela The Catholic University of America, Washington, USA. Co-fundador do Corredor das Idéias. Professor e pesquisador nas Faculdades de Taquara, RS. Brasil. 3…

em uma dimensão comunicacional merece uma conjunção com a dimensão psíquico-afetiva do indivíduo. O professor José Manuel Moran (2005) aponta que quanto mais tecnologias avançadas mais a educação precisa de pessoas humanas, competentes, evoluídas e éticas. Pierre Lévy (2000) chama a atenção para a valorização das transformações de natureza qualitativa nos processos de aprendizagem face às novas tecnologias de informação e comunicação, colocando-nos diante de novos paradigmas para a…

mão-de-obra humana na agricultura, nas manufaturas e nos setores de serviços. Segundo a lógica reinante do mundo globalizado,6 comandado pelas linhas mestras da tecnologia, uma multidão de seres humanos encontra-se sem razão para viver neste mundo. A ideologia de sustentação da economia do mercado é excludente e busca eliminar quem não entra e consegue seguir 6 A globalização está na ordem do dia. É uma palavra da moda que se transforma rapidamente em um lema, um encantamento…