Ética e educação ambiental

Introdução Nesse trabalho será abordado o tema “Ética e Educação ambiental: A Conexão necessária” que na verdade é um titulo do livro de Mauro Grün. Nesse livro Grün relata como que ele começou a estudar esse tema, através de suas experiências na vida acadêmica e cientifica que ao decorrer do livro ele explica detalhadamente todas essas experiências. Revisão Bibliográfica O trabalho foi realizado sobre o livro de Mauro Grün, ele usa como referencia René Descartes um filósofo, matemático francês, “fundador da filosofia moderna”, e “pai da matemática”. Também usa como referencia Francis Bacon, um político, filósofo e é considerado pai da ciência moderna. E também menciona acontecimentos mais recentes como as explosões das bombas de Hiroshima e Nagasaki durante a segunda guerra mundial Desenvolvimento O livro de Mauro Grün “Ética e Educação Ambiental: A Conexão Necessária” aborda esse tema de épocas diferentes, hora cita Francis Bacon, em outro momento René Descartes, cita também o experimento da primeira explosão da bomba H em 1945, mencionou que apenas dois meses após essas experiências foram jogadas as bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki. Com esse acontecimento os Homo Sapiens como uma espécie tardia surgida há pouco mais de um milhão e meio de anos, havia conquistado o poder de destruição total de si próprio e de todas

As primeiras idéias sobre este livro foram surgindo na seqüência de várias conversas entre Isabel Carvalho, psicóloga, educadora ambiental, e Rachel Trajber, antropóloga, responsável pela coordenação de Educação Ambiental no MEC, no segundo semestre de 2005. O projeto do livro foi se delineando em torno do objetivo de apresentar alguns dos pontos importantes no pensamento ocidental moderno e suas relações com os modos de pensar o ambiente. Na continuidade, pudemos contar com Mauro…

Pensar o Ambiente Bases Filosóficas Para Educação Ambiental O capitulo estudado as seguintes citações bibliográficas, PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antonio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRUN, Mauro; TRAJBER, Rachel (Orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217. O…

Agosto 2013 PAULO FREIRE: A EDUCAÇÃO E A TRANSFORMAÇÃO DO MUNDO PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antonio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217; Vemos claramente a preocupação de Paulo Freire…

PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antonio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217. Resenha Leila Graduanda em Psicologia pela Universidade Camilo Castelo Branco (UNICASTELO). O…

SÃO FRANCISCO, 01 DE JUNHO DE 2012 PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antonio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217. Por Leandro Janasco Rodrigues, graduando em Engenharia Civil pela…

Antônio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In : CARVALHO , Isabel Cristina de Moura ; GRÜN , Mauro ; TRAJBER, Rangel (orgs.).Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação ,Secretária da Educação Continuada,Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205 – 2017; Esta resenha faz parte do livro :PENSAR O AMBIENTE:BASES FILOSOFICAS PARA A EDUCAÇÃO AMBINTAL ,que foi organizado pelos autores ISABEL RISTINA…

In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; Grün, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs). Pensar o Ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidades, UNESCO, 2006, p. 205-217; Este capítulo faz parte do Livro: Pensar o Ambiente: bases filosóficas para a Educação, que foi organizado pelos autores: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel. Porque não aproveitar a…

de visão sistêmica frente aos diferentes fenômenos que circundam a vida no planeta. Promover o desenvolvimento de atividades vivenciais e experiências práticas relacionadas ao meio ambiente, seus componentes naturais e antrópicos, seus usos e implicações sociais. Vivenciar habilidades de produção científica como a de elaboração de projetos, de resenhas, de resumos, de relatórios entre outros. Analisar materiais pedagógicos relativos à Educação em Ciências. CONHECIMENTOS As Ciências…

RESUMO Buscando contribuir na discussão sobre a validade de uma visão ecológica sobre os sistemas produtivos, este trabalho a importância do sistema de produção mais limpa para uma empresa, depois de descrever o processo de implantação desta tecnologia e de avaliar os resultados econômicos e ambientais da medida descreve suas dificuldades e perspectivas futuras. O trabalho propõe, também, uma nova metodologia de aplicação de tecnologia de Produção Mais Limpa, visando a uma maior…