Etapas Para Escrever Um Artigo Científico

...................................................5 2.1 Etapa 1 Passo 2 e 3............................................................................5 2.1.1 Perguntas e respostas sobre o vídeo História da Contabilidade..5 2.1.2 Como a contabilidade está presente no dia a dia das pessoas e das empresas?.........................................................................................7 2.2 Etapa 2 Passo 3.....................................................

relatório deve ser visto pelo aluno como uma etapa importante na sua formação acadêmica, para que mais tarde, como profissional, possa ter adquirido e desenvolvido a práxis e o raciocínio crítico necessários à elaboração de um artigo científico. Metodologia para escrever o relatório O relatório como instrumento de trabalho deverá utilizar uma linguagem simples, clara, objetiva e precisa. A clareza do raciocínio, característica do método científico, deverá transparecer na forma…

Artigo apresentado na Disciplina Estágio Curricular V - Graduação em Pedagogia

Carvalho, Vanessa Madrona FICHA TÉCNICA BELO HORIZONTE - 2013  A pesquisa científica – Projeto de pesquisa I 53 A PESQUISA CIENTÍFICA – PROJETO DE PESQUISA I Projeto de pesquisa A questão central para o conhecimento científico é: o Projeto de Pesquisa. A palavra pesquisa guarda relações etimológicas e semânticas com “perquirir”, ou seja, perguntar. Significa, segundo o dicionário Aurélio, investigar, indagar, perquirir, averiguar a realidade. E a…

Dicas para escrever artigos Científicos Uma das nossas tarefas mais difíceis é escrever. Mesmo a pessoa que você vê que escreveu um artigo muito bem, teve todo um trabalho intelectual ao longo de muitos anos. Não é de um dia para outro que se chega a um ponto desejável. Essa pessoa teve um trabalho de muito tempo para aprender realmente a escrever. E é uma luta diária. A gente aprende muito revisando artigos dos outros. Então eu participo de muitos comitês de programas, de várias…

................................... 4 2 PESQUISA AÇÃO ......................................................................................................... 11 3 ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO ............................................................ 13 3.1 4 ELEMENTOS DE UM ARTIGO ............................................................................ 19 REGRAS BÁSICAS PARA CITAÇÕES .....................................................................…

......................................... | 10 | 2. | Estrutura .................................................................................. | 11 | 3. | Procedimento projetual | 11 | 3.1 | Etapas | 11 | 3.2 | Interdisciplinaridade | 11 | 4. | Orientações para a elaboração de artigos | 12 | 5. | Avaliação do Projeto | 12 | 6. | Regras metodológicas | 13 | ------------------------------------------------- NORMAS PARA DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR I – O QUE

MODELO DE ELABORAÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO Normas e formato de Trabalho de Conclusão de Curso Nome do (a) Pós-Graduando (a) 1 Nome do(a) Orientador(a) 2 Resumo A palavra Resumo deve ser de letra 12, negrito, alinhado à esquerda. Após a palavra “resumo”, deixar 1 linha de tamanho 12 em branco. Na primeira frase do resumo, você deverá expressar o assunto tratado. Não é aconselhável usar citações aqui. O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo,…

MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS APRESENTAÇÃO Este manual tem por objetivo oferecer ao aluno uma orientação a respeito de procedimentos básicos em relação à apresentação e elaboração dos trabalhos acadêmicos realizados em todas as disciplinas de cada período do curso. Os procedimentos metodológicos, aqui sugeridos, seguem as normas exigidas pela Associação Brasileira de Normas…

do trabalho acadêmico ‘seminário’ nas Instituições de Ensino Superior (IES): o é uma fonte de pesquisas e de procura de novas soluções para os problemas propostos para pesquisa. 1.1 CONCEITOS E OBJETIVOS “O seminário é um recurso didático-científico bastante dinâmico, em que se pode englobar, plenamente, a capacidade dos discentes, docentes e demais participantes, pois o seminário é um estudo aprofundado de uma questão”. (SILVA, 2010, p.159). Para Marques (2009, p. 49), “o…