Estética Na Diversidade étnico Racial

Química: mundo físico, da teoria atômica, dasQuestionando a vida moderna e o substâncias e funções químicas,meio Ambiente. Editora Bookman das leis, teorias e postulados. Biologia Estudo do fenômeno da vida emAMABIS, José Mariano. toda sua diversidade deFundamentos da Biologia manifestações. Compreensão daModerna. Editora Moderna. Volume natureza da vida, vinculada comÚnico sua aplicação tecnológica de modo a permitir a formação integral doLOPES, Sônia. Bio. Saraiva.…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU “A QUESTÃO RACIAL: AFRICANIDADE E DEMOCRACIA” NÚCLEO DE SABERES ESPECÍFICOS GUIA DE ESTUDO – 02 MÓDULO - II Coordenação Pedagógica Instituto Prominas Site: www.institutoprominas.com.br Email: prominas@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3826-2437 / 3822-4644) Horário de Atendimento: 08 às 18 h (Segunda a Sexta-feira) 2 SUMÁRIO UNIDADE 1: INTRODUÇÃO .............................................................................................................

correspondência de pessoas importantes da Corte, no século XIX, constantes do acervo da Biblioteca Nacional, há diversas menções a ela. Havia o medo de que novas revoltas como aquela transformassem o Brasil numa "anarquia." Os Malês, como se sabe eram um grupo étnico numeroso, já islamizado, que tinha capacidade de se organizar até mesmo nas senzalas. Há ainda, no acervo da Biblioteca Nacional uma bela coleção de imagens que documentam os castigos impostos aos escravos fujões. Essa…

DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.............................04 2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.........................06 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL....................................07 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA,GEOGRAFIA E ARTE.......................................................................................................................08 3…

sintaxe de concordância, de regência e de colocação. Crase e pontuação. 4. Semântica: significação das palavras; linguagem figurada. LITERATURA 1. A literatura como herança e cultura viva. 2. A literatura e a pluralidade de perspectivas: estética, expressão subjetiva, relação com a realidade exterior e a sua intervenção na vida social. 3. Noções de versificação: metro, rima e ritmo. 4. Obras Literárias: a) A Rosa do Povo – Carlos Drumond de Andrade b) As Melhores…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Diretoria de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania Coordenação-Geral de Educação Ambiental Assunto: Proposta de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental A Coordenação-Geral de Educação Ambiental – CGEA/SECAD/MEC, em sua condição de integrante do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental 1, encaminha ao Conselho Nacional de Educação - CNE o presente…

MANHÃ E TARDE ........................................................ 30 1.8.1. A CRIANÇA ENTRE 3 E 6 ANOS ......................................... 30 2. INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS EDUCATIVOS ............................... 33 2.1. PRINCÍPIO – DIVERSIDADE E SINGULARIDADE .................... 35 2.2. PRINCÍPIO – SUSTENTABILIDADE, DEMOCRACIA E PARTICIPAÇÃO .................................................................................. 37 2.3. INDISSOCIABILIDADE…

quando Gilberto Freyre publicou Casa-grande e senzala, o país vivia um momento de transformação: Estrutural – alterando-lhe não apenas a estrutura econômica, mas também as instituições sociais e políticas – e cultural, assimiladas as conquistas estéticas renovadoras da Semana de Arte Moderna, procurava-se agora a discussão da realidade brasileira. Nos meios letrados, havia uma necessidade de compreender o país e suas possibilidades, esse anseio teve como canal mais forte de expressão o romance

(WILLIAMS,1992) D Desculturação: “Tendência para se afastar da influência da cultura tradicional. Perda ou degradação da identidade cultural de um indivíduo ou de um grupo étnico. “ Dessímbolização: “Processo cultural pelo qual as emoções e os sentimentos são separados do pensamento e uns e outros, da ação. ” Diversidade Cultural: “Representa as distintas culturas que existem no planeta. “ Garantir a cada grupo cultural a possibilidade de produzir suas próprias imagens. ” (COELHO,1997)

trajetória histórica do pensamento antropológico e a especificidade metodológica desta disciplina. Conhecer e analisar as relações étnico-raciais no Brasil, bem como o tratamento de questões e temáticas referentes aos afrodescendentes. Web 1: A condição humana e a Antropologia Unidade 1. Campos de estudo da antropologia Unidade 2. A explicação antropológica da diversidade cultural Web 2: Formação cultural brasileira Unidade 1. A formação histórica do povo brasileiro: as…