Estética E História Da Arte Avaliação

b) aplicação de princípios da gestão democrática em espaços escolares e não­escolares; A disciplina Introdução a Pedagogia atende a este artigo pois mostra as áreas formais informais e não formais nas quais o pedagogo pode atuar . c) observação, análise, planejamento, implementação e avaliação de processos educativos e experiências educacionais, em ambientes escolares e não­escolares; A disciplina Introdução a pedagogia atende a este artigo. d) utilização de conhecimento…

lançou o livro SIG, em parceria com o fotógrafo Tuca Reinés, onde reuniu seus melhores projetos feitos até então. Em 2003, lançou outros dois livros nomeados Adoro! e Adoro o Brasil, nos quais ele dá dicas e de decoração e conta um pouco de sua história. O ESTILO SIG A imprensa – desta e de outras terras – costuma se referir a ele como “mestre do décor”, “gênio da mistura”, “midas do bom gosto”, entre outras adjetivações superlativas. Mas para o publicitário Nizan Guanaes, a definição é…

INTERDISCIPLINAR Conteúdo: Arte, História e Educação Física TEMA: Arte e Moda Urbana Público Alvo: Alunos do 1 o.e 2o. ano do Ensino Médio,com idade entre 15 - 16 anos,em escola da rede estadual de ensino,pertencentes a uma comunidade diversificada. Introdução: Quando se fala em arte e moda urbana,estamos nos referindo a uma linguagem atual,vista nas ruas,não uma tendência ou um estilo,mas o resultado daquilo que é usado pela maioria das pessoas,uma moda…

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

Prof.ª Daiana Santos Rocha Serra 2013 Objetivos - Debater sobre as manifestações artísticas em espaços não-convencionais. - Experimentar o caráter transgressor da arte. - Conhecer e debater sobre as relações entre a arte e a sustentabilidade. Conteúdos - Relações entre a arte e a sustentabilidade. - O grafite como expressão poética e ativa. Anos 8º ano A e B Tempo estimado 2 meses Material necessário Para as apreciações e aulas expositivas de

Caracterização da área de arte nos PCN A arte passou a ter um papel importante na escola. Do simples desenvolvimento da criatividade alcança, hoje, a possibilidade de refletir a realidade percebida, imaginada, idealizada, dentro de uma contextualização. É possível para o espectador interpretar subjetiva e objetivamente uma obra de arte em que se relacionam as imagens do trabalho do artista e a experiência do apreciador. Assim, cada um pode tecer seus comentários, seu ponto de vista,…

DISCIPLINA: ARTES VISUAIS PROFESSORA: ALEXANDRINA ALVES NICODEMOS PERREIRA ALUNA: ETIANNE COSTA DA SILVA RA: 10714 Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. / Referencial curricular nacional para a educação infantil — Brasília: MEC/SEF, 1998. p 83–114. FICHAMENTO Introdução 1. As Artes Visuais estão presentes no cotidiano da vida infantil. A criança pode utilizar das Artes visuais para expressar experiências sensíveis. (p. 85) Presença das artes…

Wendel da Silva OFICINA: Arte TURNO: Manhã TURMA: 03,04 Séries Finais OFICINA: Artes INTRODUÇÃO: A oficina de arte tem como meta atingir a capacidade intelectual de cada aluno, promovendo um encontro com a descoberta de um mundo de cores e de criações esse receberá incentivo a produção artística e cultural, individual e coletiva dos estudantes como possibilidades de reconhecimento e recreação estética de si e do mundo, bem…

objetivo discutir a essência do Sublime, ou seja, a essência dessa atitude. Longino inicia seu tratado a partir da seguinte questão: até que ponto é possível estimular nossos dons naturais? Para tanto, problematiza a relação da natureza com a arte, isto é, com a técnica. Na criação há natureza e técnica, e é preciso pensar em seu necessário encontro. Esta relação não pode ser pensada de um modo sucessivo (um após o outro), mas sim em ato. Aqui, a natureza é tida…

“'Estética' é, de fato, o termo geralmente usado para designar a área de significação que se desenvolve em torno da arte. Com essa palavra, compreendemos a maior parte das vezes um número grande de coisas bastante diversas quanto ao seu gênero, papel e sentido.” (p. 12) “Empregado como adjetivo, por exemplo, 'estética' qualifica comportamentos que parecem ter alguma coisa em comum com os atributos conferidos à atividade artística: a harmonia, a gratuidade, a prazer, o desprendimento:…