Estética Da Criação Verbal

texto. Mas, esse leitor precisa saber acima de tudo o que é necessário e o que é supérfluo dentro de um texto, portanto a importância da seletividade que aponta Eco. Obras consultadas: BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. In:__. Estética da Criação Verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2000 p. 279-287. ECO, Umberto. Ironia intertextual e níveis de leitura. In:__. Sobre Literatura. Lisboa: Difel. 2002, p. 217-241.

cheirar, pensar e experimentar com o corpo. Seu pensamento se dá na ação, na sensação, na percepção, sempre regado pelo sentimento. Convive, sente, reconhece e repete os símbolos do seu entorno, mas não é, ainda, um criador intencional de símbolos. Sua criação focaliza a própria ação, o exercício, a repetição (MARTINS, PICOSQUE e GUERRA, 1998, p. 96). É nesse período que a criança inicia suas garatujas, ou seja, quando manifesta de forma gráfica, sonora ou corporal o que está sentindo, o…

ao gênero textual do agrupamento do narrar, deve-se dizer também que os gêneros são narrativas como defende Werlich (1973), mas envolvem textos cujo domínio é o da cultura literária ficcional, marcados pela manifestação estética e marcados pela mimesis da ação através da criação, da intriga no domínio do verossímil. Os textos da ordem do narrar se materializaram na produção dos alunos como textos dramáticos para teatro de fantoches, paródias, HQ’s, fábulas, poemas, os quais…

desvendar. Nessa perspectiva as crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação.  Compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças serem e estarem no mundo é o grande desafio da educação infantil e de seus profissionais. Embora os conhecimentos derivados da…

incessantemente mostrar o potencial criativo do homem, objetivando assim formar uma psique mais saudavel estimulando a autonomia e a transformação interna como forma de reestruturar o ser humano, utilizando-se da ordenação lógica e temporal da linguagem verbal e grafica sensorial, de indivíduos que assim o preferem, por terem mais facilidades de liberação das emoções ou de outros que só conseguem atraves de expressões simbólicas. A busca da terapia atraves da arte é uma maneira simples…

ano Ensino: Médio Professora: MARIA SUZETE PEIXOTO DE CARVALHO Objetivos Gerais: - Promover as competências e habilidades necessárias para as práticas de leitura e escrita autônomas de textos em diferentes formas de linguagem (verbais e não-verbais), com destaque para os seguintes elementos: 1. decodificação e uso adequados do código escrito, tendo em vista as diferentes variantes de linguagem em seu contexto histórico, geográfico e sócio-cultural, assim como a semântica…

conhecimentos linguísticos adquiridos com as experiências de leituras que tivemos em nosso contexto acadêmico, e, em seguida, depois de tomar a decisão de trabalhar com gênero textual- Charge-, passamos a observar as várias possibilidades que os textos não verbais podem ser trabalhados. A leitura do texto literário no Ensino Médio é, sem dúvida, muito importante para o aluno nesta fase de sua formação. O texto promove um encontro especial com a leitura, pois através do contato com a…

LINGUAGEM Em suas obras Marxismo e filosofia da linguagem e Estética da criação verbal, Bakhtin e seu círculo desenvolvem uma filosofia da linguagem de base marxista quando, ao se opor as duas orientações do pensamento vigentes na época, o subjetivismo idealista e o objetivismo abstrato, expõe a existência do caráter sócio-histórico da linguagem, considerando o enunciado como produto de uma interação verbal. Ambas visões pecam pela mesma…

EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NO AMBIENTE EDUCATIVO .....................................................................................6 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................9 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentaremos o relato da experiência…

quando implícita pode ser observada analisando dois aspectos: O que sucede no palco como tal e a comunicação da realização cênica como produto final. É escrito sobre o processo de criação teatral, onde espontâneo e intencional se conjugam durante os ensaios dando origem a formas variadas até se chegar à criação acabada: “ Com a conjugação do espontâneo e do intencional, o improviso vai tomando forma para alcançar o modelo desejado, passando a ser traduzido numa forma inteligível. …