Estágio Unip Educação Fundamental

Divisão de Empregabilidade da Fundhas que atende jovens de 16 a 18 anos em situação de vulnerabilidade social*. P2 Atende crianças da rede municipal, as crianças atingem até 6 anos de idade e são de antigas creches. Atende também crianças de ensino fundamental e ensino médio, geralmente de classe média baixa. P3 Atende crianças desde creches até o ensino médio. São crianças de classe média baixa. Fala que nunca parou para fazer esse panorama, mas acredita que tem uma média entre os…

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA JUSCELINA DIAS RA:A42AHD6 O FAZ-DE-CONTA NA EDUAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVIMENTO DA APRENDIZAGEM Orientadora: Profº Lúcia Batista SOROCABA-SP 2014 0 SÚMARIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................2 DESENVOLVIMENTO..................................................................................................3…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar VIII Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais CNA- Cultural norte americano SÃO PAULO-ITAQUERA 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar VIII Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais CNA- Cultural norte americano Aluno: DAVI ARAÚJO MANOEL

UNIP- Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia RELATOS DAS ENTREVISTAS REALIZADAS COM PESSOAS IDOSAS Maiza Dias da Silva RA B330AE-0 Maiza Dias da Silva RA B330AE-0 São José do Rio Preto 2012. UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Turma PS1A28 Maíza Dias da Silva RA B330AE-0 Maíza Dias da Silva RA B330AE-0 RALATOS DAS ENTREVISTAS REALIZADAS…

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP EDUCAÇÃO FÍSICA-LICENCIATURA JOHN THOMAS GURGEL SILVA. RA: B80AGI-0 RAFAELA CRISTINE B. SANTANA . RA: B803JF-0 MICELE SILVA. RA: B669JE-3 PROJETO HANDEBOL MANAUS-2015 JOHN THOMAS GURGEL SILVA. RA: B80AGI-0 ELISON ANDRADE VEIGA. RA: B6955A-9 MICELE SILVA. RA: B669JE-3 INICIAÇÃO AO HANDEBOL NAS ESCOLAS MANAUS-2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA 6 3. OBJETIVOS 6 3.1 - Objetivo Geral 6 3.2 - Objetivos Específicos 6…

carinhosa demonstração de afeto e paciência. AGRADECIMENTOS À Deus pela sabedoria, discernimento e força, a mim confiadas sem as quais seria impossível a realização desse trabalho. Ao meu marido Regis, cujo amor, compreensão e apoio, foram de fundamental importância para a realização deste trabalho. Ao meu filho Felipe, que apesar dos seus quatro anos de idade, sempre compreendeu a necessidade da ausência da mãe, o que me deu serenidade e força para realizar este trabalho. Aos…

mACAPÁ – AP NOVEMBRO DE 2013 TRABALHO ACADêMICO: ESPAÇOS LÚDICOS: A BRINQUEDOTECA E BRINQUEDOTECA VIRTUAL Trabalho de Pesquisa apresentado à Universidade Paulista - UNIP, como requisito avaliativo na Disciplina Jogos e Brinquedos na Infância, sob orientação do Profº. Fabrício Oliveira. mACAPÁ – AP NOVEMBRO DE 2013 SÚMARIO INTRODUÇÃO... COMO SURGIU A BRINQUEDOTECA?... O QUE É BRINQUEDOTECA

organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se houver uma conscientização do real papel do gestor, por meio de uma visão bem delineada da estrutura e dos processos organizacionais. 3 Manual de Estágio Gerenciais Curso de Processos 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS São objetivos específicos do PIM:  Descrever as características organizacionais por meio da pesquisa e analisar as informações que deverão resultar em comentários…

organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se houver uma conscientização do real papel do gestor, por meio de uma visão bem delineada da estrutura e dos processos organizacionais. 3 Manual de Estágio Curso de Gestão Ambiental 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS São objetivos específicos do PIM:  Descrever as características organizacionais por meio da pesquisa e analisar as informações que deverão resultar em comentários…

CAPITULO 1: GAYS E LÉSBICAS 21 1.1História 21 1.2 Universo GL 24 1.3 O turismo GL 26 CAPITULO 2: PESQUISAS 30 2.1 Os Cursos de Turismo 30 2.1.1 PUC Campinas 31 2.1.2 FIB Centro Universitário 32 2.1.3 UNIP 32 2.2 Tabulação 34 2.2.1 Perfil dos Pesquisados 34 Tabela I: Sexo 34 Tabela II: Idade 35 Tabela III: Profissão 36 Tabela IV: Faculdade 37 2.2.2 Verificação das hipóteses 38 Tabela V: O que é preconceito para