Estágio Supervisionado Unb

aprimorado? Os currículos dão margem à flexibilidade que permita uma ação crítica aos professores? Os elementos de contradição entre a teoria e a prática, entre as disciplinas predominantemente teóricas e/ou reflexivas, assim como as situações de estágio são devidamente esgotadas pelos docentes, visando até mesmo possibilitar o desenvolvimento do juízo crítico pelos alunos?” (p. 241) Entretanto, a participação do docente no desenvolvimento crítico dos alunos é o conhecimento deste aluno…

PUBLICAÇÃO DO ATO DE RENOVAÇÃO DO CONHECIMENTO.. 31 4.11 CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO............................................................ 31 4.12 CARGA HORÁRIA DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES ............................ 31 4.13 CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO ..................................................................... 31 4.14 DURAÇÃO DO CURSO (SEMESTRE/ANO) .................................................... 31 4.15 NÚMERO DE VAGAS AUTORIZADAS…

Sociais e Compe­tências Profissionais, realizado pelo Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) e Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), em conjun­to com o Centro de Educação a Distância da Universidade de Brasília (CEAD-UnB). O curso teve início em abril de 2009 e será concluído em setembro de 2010. Com esta publicação, socializamos os conteúdos que, até o momento, estavam disponí­veis apenas aos alunos/as do curso. O curso, e seu conteúdo, dá…

Mestre em Geotecnia. Aprovada por: ________________________________________________ Profº José Camapum de Carvalho (Orientador, PhD – UnB) ________________________________________________ Profº Márcio Muniz de Farias (Co-orientador, PhD – UnB) ________________________________________________ Profº Newton Moreira de Souza (Examinador interno, DSc – UnB) ________________________________________________ Profº Leto Momm (Examinador externo, DSc, UFSC) Brasília, 23 de…

ensino-aprendizagem, [Pereira 2007], motivo maior da presença do Campus, desde que, segundo [Rüdiger 2007], em pouco tempo não apenas um mundo próprio está sendo criado, mas também um campo de reflexão intelectual pujante que, para o autor, a cibercultura está num estágio em que o conhecimento especializado, graças à transformação dos computadores, se converte em plataforma ou fenômeno de costumes democrático. A atuação do Laboratório reflete-se em ações cujo foco é o ensino…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO (FACE) ANDRÉA CARLA MARQUES BORTOLATO ASSÉDIO MORAL: UM ESTUDO DO FENÔMENO DENTRO DE UMA ORGANIZAÇÃO JUDICIÁRIA FEDERAL Brasília – DF 2009 ANDRÉA CARLA MARQUES BORTOLATO ASSÉDIO MORAL: UM ESTUDO DO FENÔMENO DENTRO DE UMA ORGANIZAÇÃO JUDICIÁRIA FEDERAL Monografia apresentada ao Programa de pós graduação da Faculdade de Economia, Administração,…

Esse é outro grande desafio que nos convoca coletivamente a realizar um criterioso debate e acompanhamento da expansão do ensino superior na área de Serviço Social e sua distribuição espacial; a exigir o cumprimento das exigências legais do estágio supervisionado no EAD; a conhecer as entidades mantenedoras desses cursos e os interesses que veiculam; a realizar uma ampla denúncia pública da desqualificação da formação universitária e suas repercussões na prestação de serviços de…

criança e ao adolescente sob medida de proteção, considerando aspectos do processo de institucionalização no presente frente ao ECA. Este estudo tem seu princípio na graduação em Serviço Social, período no qual, através da prática de estágio supervisionado, oportunizei durante dois anos, vivências em segmentos da rede de atenção à criança e ao adolescente e dentre os quais dividi questionamentos, inquietudes e (des) contentamentos, com atores do cenário social de estabelecimentos…

· revisão e redação de texto final; · esforços para elaboração e submissão de artigo científico; · apresentação dos resultados finais em congresso na área. 9. Refências bibliográficas ABRAHÃO, M. H. V. A prática de ensino e o estágio supervisionado como foco de pesquisa na formação do professor. Contexturas: Ensino crítico de língua estrangeira, n. 1, p. 49-54, 1992. ______________. Conflitos e incertezas do professor de língua estrangeira na renovação de sua prática de…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO? Natalina Pereira de Souza Brasília, 2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO?