Estágio Supervisionado Infância E Ludicidade

apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA como requisito para obtenção da nota da disciplina Estagio Supervisionado I, do Curso de Pedagogia sob Orientação do Professor Francisco De Assis Fernandes do Nascimento. Diagnostico, Projeto e Relatório apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA como requisito para obtenção da nota da disciplina Estagio Supervisionado I, do Curso de Pedagogia sob Orientação do Professor Francisco De Assis Fernandes do Nascimento. …

CENTRO UNIVERSITARIOINTERNACIONAL UNINTER POLO BOTUCATU AMANDA ROSSI ZAGATO - RU:911091 TURMA:01/13 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL BOTUCATU 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO........................................................................................03 2- DESENVOLVIMENTO............................................................................06 2.1 Identificação da escola estagiada ................................................

DE OLIVEIRA MONTEIRO RA: 6577255333 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL OSASCO - SP 2014 SILVANY DE OLIVEIRA MONTEIRO RA: 6577255333 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil OSASCO - SP 2014…

FREITAS RU 900286, PEDAGOGIA RELÁTORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOSIANE GONÇALVES MAES FREITAS RU 900286, PEDAGOGIA SEXTA FEIRA RELÁTORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática …

SOBRE A PSICOMOTRICIDADE E LUDICIDADE DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. MACAPÁ 2013 ANA CLAUDIA ANDRADE MORAES DARCYANE FREIRE LIDIANE AGUIAR NILCIVANA LOBATO DE SOUZA VALNICE GARCIA RIBEIRO ORLANDINA PICANÇO DA SILVA FILHA A IMPORTÂNCIA DOS BRINQUEDOS CANTADOS DURANTE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A PSICOMOTRICIDADE E LUDICIDADE DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I, do curso de…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VANESSA APARECIDA HONORATO RESENDE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Florianópolis 2012 vanessa aparecida honorato resende ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO…

ESCOLA ESTADUAL MARIA ANDRADE RESENDE RUA REINATO FANTONI, 51- ENSEADA DAS GARÇAS CURSO DE MAGISTÉRIO PRÁTICA DE FORMAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO BELO HORIZONTE 2014 ANILDA SILVA MAGISTÉRIO 1A PRÁTICA DE FORMAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio apresentado a disciplina Estágio Supervisionado, do Curso de Magistério da Escola Estadual Maria Andrade Resende. Supervisora: Prof.ª Márcia Orientadora: Márcia BELO HORIZONTE 2014 …

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARRIGA VERDE – UNIBAVE Disciplina: Estágio Supervisionado I (Educação Infantil) Professora: Mirozete Iolanda Volpato Hanoff Acadêmica: Carolina Silva de Oliveira Curso: Pedagogia Fase: 4ª PROJETO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: 2. Escola: CEI Dom Gregório Warmeling 3. Município: São Ludgero 4. Ano: 2013 5. Número de alunos: 13 6. Professora Titular: Maria Júlia Custódio Wernke 7. Acadêmica Estagiária: Carolina Silva de Oliveira 8. Período…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................36 RESUMO O objetivo do presente trabalho é refletir acerca da experiência de estágio supervisionado do curso de especialização em Psicopedagogia, realizada em um Centro de Educação Infantil. O campo de estágio caracteriza-se como uma escola pública municipal. Procedeu-se ao estudo da instituição utilizando-se como metodologia à pesquisa documental e a observação participante.…

educação. As brincadeiras e os jogos são essenciais para a infância, assim como excelentes instrumentos de mediação entre o prazer e a aprendizagem. Seu uso permitirá um trabalho pedagógico que possibilitará a produção do conhecimento de forma contextualizada; visa à formação de indivíduos capazes de cooperar, liderar, de viver em grupo e participarem ativamente do seu processo de aprendizagem. Retrospectiva histórica da ludicidade Fazendo uma retrospectiva do tempo e…