Estágio Supervisionado Em Docência Dos Anos Iniciais Do

Documentos 16 Apresentação Os cursos de formação de professores da Educação Básica têm um estágio supervisionado de 400 horas, começando no quinto período (semestre) de cada curso. Essa definição do CNE e do MEC (Resolução CNE/CP2, de 19 de fevereiro de 2002) aumenta muito o número de alunos em estágio de formação nas escolas dos sistemas públicos de ensino, principal mercado de trabalho para esses profissionais. Com essa ampliação,…

Descrição e Análise do Estágio 5. Plano de aula 6. Considerações Finais 7. Referências Introdução O estágio supervisionado é o momento de melhor aperfeiçoar os conhecimentos e habilidades na profissão do futuro docente e tem como função a integração da teoria com a prática. O estágio supervisionado proporciona ao estagiário a participação em situações reais da vida e do trabalho, além de ser visto como articulador da produção dos conhecimentos adquiridos. O estágio supervisionado…

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Educação Física – Faculdade de Educação - UFRJ ( Universidade Federal do Rio de Janeiro) I-Identificação Matrícula: 109038205 Curso: Educação Física Período: 7º Professor Orientador: Marcos Antonio Professor Supervisor na Unidade Escolar: Murilo (Zaccaria) Carga horária do estágio: Início do estágio: 3 de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL ALUNA: Ilana Carla da Silva RU: 955533 São Paulo 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Relatório de Estágio Ensino Fundamental apresentado a UTA – HISTORICIDADE - FASE I São Paulo 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................... 2. CARCTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO..........................

RELATÓRIO PRÁTICA PROFISSIONAL I Relatório de Estágio do Curso de Licenciatura em Química, realizado na Unidade Escolar Desembargador Vidal de Freitas no período de (16/07/2014) a (17/08/2014), totalizando (60 horas), como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Prática I, sob orientação da Prof.ª Adane Neves O. Lima. PICOS (PI) 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 04 1.1 O Estagio 05 1.2 A Escola 05 2.DESENVOLVIMENTO 06 2.1 Fase de Observação 06 2.2

Chaves: Pesquisa. Influência. Docência. Resultados. Introdução O presente estudo tem como objetivo principal apresentar e discutir a influência do PIBID na atuação como docente das bolsistas acadêmicas do subprojeto da área de Letras, no projeto de pesquisa do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID), através da Universidade de Cruz Alta – Unicruz, em parceria com a CAPES, em uma escola da rede estadual de Cruz Alta/RS. Durante o período de dois anos esse…

DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENQUANTO INSTRUMENTO DE ANÁLISE E AVALIAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA Bruno Rodrigo Teixeira1 Universidade Estadual de Londrina - UEL bruno_matuel@yahoo.com.br Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino2 Universidade Estadual de Londrina - UEL marciacyrino@uel.br Resumo: Este artigo, que relata parte de uma pesquisa de mestrado, apresenta uma discussão a respeito de como a elaboração do Relatório de Estágio…

INTRODUÇÃO Esse relatório tem como tema, o Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Nível Médio, na qual foi feita no Colégio Estadual Presidente Castelo Branco – PREMEN. Acompanhei o professor nas aulas, me propus a auxiliá-lo, colaborei com pesquisas para ter mais facilidade de trabalhar com os alunos exclusos. Os objetivos do Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Nível Médio é a organização histórica, legal e curricular de curso de

RA-435138 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA. CORGUINHO-MS NOVEMBRO/2014 MIRIAM NABHAN LUZ RA- 435138 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA. Relatório apresentado ao orientador de estágio do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-UNIDERP/Centro

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATIVIDADE 8: Elaboração de um plano de aula para docência compartilhada Plano de Aula 1: Série/Ano de escolaridade: 1ª FASE 1. Tema: A letra do meu nome 2. Objetivos: Conhecer o alfabeto a partir da letra do nome do aluno. 3. Conteúdos: Alfabeto (nome) 4. Metodologia aplicada: Roda de conversa, apresentação das iniciais do nome. 5. Recursos utilizados: Barbante, revistas, panfletos, cartolina. 6.…