Estágio Supervisionado Do Curso De Pedagogia

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO Cotia/SP, 05 de Maio de 2014. Do: Professor-orientador de Estágio Curricular Supervisionado: GESTÃO ESCOLAR Assunto: Apresentação de Estagiário Prezado (a) Senhor (a), Apresentamos o(a) aluno(a):Maria Zenilda Clares Rodrigues, matrícula:20140219420-1, do período 7º semestre, Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de

O ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO CASSOL CARBELLO, Sandra – UEM sandra.cassol@hotmail.com CROCE, Marta L.– UEM mlcroce@uem.br Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá – UEM foi um desafio assumido…

O ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO CASSOL CARBELLO, Sandra – UEM sandra.cassol@hotmail.com CROCE, Marta L.– UEM mlcroce@uem.br Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO ORIENTAÇÕES BRAGANÇA PAULISTA SP 2011 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ORIENTAÇÕES A proposta deste manual é traçar um caminho com algumas informações sobre estágio. As atividades que constam listadas nos cronogramas deverão ser planejadas, executadas e avaliadas. Através das atividades, chega-se ao conhecimento que assim “compreendido valoriza o saber, pensar e o aprender para melhor…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MANUAL DE ORIENTAÇÕES ESTÁGIO SUPERVISIONADO SALVADOR 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO PROPOSTA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.................................................. 4 ASPECTOS LEGAIS.................................................. ......................................... 5 CONCEITO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.................................................... 5 CARACTERIZAÇÃO E OBJETIVOS DO…

trabalhos academicos para o curso de pedagogia Estágio Pedagogia - Orientações Gerais Estágio INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional, exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício, e têm como finalidades básicas proporcionar a complementação da formação escolar e permitir ao estudante ter acesso ao seu futuro campo de atuação profissional, num contato direto com questões práticas e teóricas, durante um…

PESQUISA AO PEDAGOGO Escola: Pedagogo: 1- Por que você escolheu a pedagogia, como atividade profissional? 2- Das diversas áreas que compõem o Ensino Fundamental, qual é a que lhe desperta mais atenção? Por quê? 3- De que forma você ingressou como pedagogo, nesta instituição de ensino? 4- Há quanto tempo você atua como pedagogo? 5- Quais foram seus principais sucessos e dificuldades, como pedagogo, nesta instituição escolar, com relação aos professores, alunos e

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO DO FUTURO DOCENTE Resumo: A pesquisa teve por objetivo identificar aspectos relevantes de como a formação inicial influencia na prática dos professores da Educação Infantil. Trata-se de um estudo qualitativo, onde buscou conhecer a relação entre formação profissional e a prática, compreendendo seu significado para os professores e envolvendo fatores históricos influentes na formação dos mesmos. A discussão teórica dessa…

26/07/2005 WWW.FE.EDU.BR CURSO: Pedagogia, Licenciatura DISCIPLINA: Estágio Supervisionado IV CARGA HORÁRIA: 80 horas FACULDADE EVANGÉLICA-FE Credenciamento: Portaria MEC nº 2619,25/07/2005 Publicação: DOU 26/07/2005 WWW.FE.EDU.BR CURSO: Pedagogia, Licenciatura DISCIPLINA: Estágio Supervisionado III CARGA HORÁRIA: 80 horas FACULDADE EVANGÉLICA-FE Credenciamento: Portaria MEC nº 2619,25/07/2005 Publicação: DOU 26/07/2005 WWW.FE.EDU.BR CURSO: Pedagogia,…

durante o estágio se aprende a profissão na prática. Porém, nossos estudos apontam que não há prática sem teoria e toda prática deve estar alicerçada teoricamente, assim conseguiremos compreender a práxis educativa a partir da ação-reflexão-ação. O estágio supervisionado caracteriza-se como o exercício da experiência profissional, por meio de uma vivência em ambientes escolares, levando o aluno à interpretação da realidade educacional nas instituições de ensino. Por meio dos estágios é possível