Estágio Em Ambiente Não Formal

desenvolvimento cognitivo humano é dividido em 4 estágios. Índice [esconder] * 1 Sensório-motor * 2 Pré-operacional * 3 Operatório concreto * 4 Operatório formal * 5 Ver também * 6 Bibliografia | ------------------------------------------------- [editar]Sensório-motor No estágio sensório-motor, que dura do nascimento até aproximadamente o segundo ano de vida, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos que a rodeiam. Esse estágio é chamado…

6 do estágio A atual legislação veio criar novos delineamentos mais eficazes na relação de estágio, criando assim, vantagens e benefícios para os dois lados envolvidos nesta relação, o estagiário e a parte concedente do estágio. O doutrinador Aristeu de Oliveira em sua brilhante obra: ”Estágio, Trabalho Temporário e Trabalho de Tempo Parcial”, menciona acerca do estágio que: Tem-se no estágio um agente de integração que proporciona ao estudante instrumentos que facilitem sua passagem do

FREITAS GALVÃO – RU 737767 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS RIO BRANCO - AC 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALESSANDRA ARAÚJO E SILVA – RU 720979 DENISE FERREIRA DO NASCIMENTO – RU 143348 KEYLA MARIA DE FREITAS GALVÃO – RU 737767 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

GESTÃO EDUCACIONAL ESTÁGIO: INSTRUMENTO DE INTEGRAÇÃO DO ALUNO COM A REALIDADE SOCIAL1 Caros(as) Alunos(as), Nesse primeiro momento, como preparação para a observação e pesquisa in loco, sugerimos que você realize a leitura desse material como possibilidade de reorganização do pensamento, com vistas a analisar posteriormente, na prática, as “situações-problema”, que nem sempre se apresentam de forma evidente diante do “primeiro olhar”, no espaço educativo. CONCEITO DE ESTÁGIO O Estágio…

1. Introdução Na contextualização deste estágio de contextos e espaços educativos apresentamos e relatamos as especialidades na educação não-formal sintetizando a forma em que a instituição relata. O estágio que prestamos foi da data de 26/03/2012 a 31/03/2012 prestado no centro de formação de condutores ramos localizado em São Pedro do Ivai, realizado pelos alunos (a) Cleide aparecida Talhatti Piraí, Gisely dos santos Passoni, Paulo Ricardo dos Santos Rodrigues, Valdinéia Pellutre…

MARA LUCIA ANDRADES DE SOUZA, PAULA MONTOVANI DA SILVA, ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS SOMBRIO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JUCILÉIA VIEIRA DO NASCIMENT MARA LUCIA ANDRADES DE SOUZA PAULA MONTOVANI DA SILva ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no…

AUTORAS: JESSICA DE FIGUEIREDDO SANTOS PATRICIA GIMENES DOS SANTO SCANDOLEIRO ESTAGIO As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, licenciatura, definidas pela Resolução n.1, de 15 de maio de 2006, do Conselho Nacional de Educação– CNE – ampliam o campo de atuação do pedagogo, ao mesmo tempo em que o restringem (LIBÂNEO, 2008). Isto porque propõem como identidade profissional do pedagogo/pedagoga a docência. Todavia, afirmam que as atividades docentes…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BEATRIZ MARIA FRANCISCA RIBEIRO LÍDIA ROSA RIBEIRO ROSIMEIRE MUNDOCO CORRÊA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS REDENÇÃO – PARÁ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BEATRIZ MARIA FRANCISCA RIBEIRO LÍDIA ROSA RIBEIRO ROSIMEIRE MUNDOCO CORRÊA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade…

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS MASSARANDUBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUIZA KRUG LABES, 721696 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

1 INTRODUÇÃO O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o aprendido na Faculdade, tendo como função integrar as inúmeras disciplinas que compõem o currículo acadêmico, dando-lhes unidade estrutural e testando lhes o nível de consistência e o grau de entrosamento. Por meio dele o estudante pode perceber as diferenças do mundo organizacional e exercitar sua adaptação