Estágio De Alfabetização

motor e comunicativo. Metodologia Foram selecionados livros de histórias clássicas como “Os Três Porquinhos” e “Cachinhos Dourados”; livros com conteúdo relacionado a atividades do dia a dia como o “Bom Dia Sol”; livros para crianças em estágio inicial da alfabetização como M. Pelosi et al . Adaptação de livros de historias “O Menino Poti”, “A Banana”, “Tuca, Vovó e Guto” e “O Pote de Melado”, e livros para crianças e jovens com maior domínio da leitura como “Mariana do Contra” e…

comunicativo. Metodologia Foram selecionados livros de histórias clássicas como “Os Três Porquinhos” e “Cachinhos Dourados”; livros com conteúdo relacionado a atividades do dia a dia como o “Bom Dia Sol”; livros para crianças em estágio inicial da alfabetização como “O Menino Poti”, “A Banana”, “Tuca, Vovó e Guto” e “O Pote de Melado”, e livros para crianças e jovens com maior domínio da leitura como “Mariana do Contra” e “As Sobrinhas da Bruxa Onilda e a Cinderela”.…

EDUCAÇÃO Objetivo de discutir a relação entre ambas para o processo de alfabetização, onde a psicologia tem como fundamento o desenvolvimento e a educação a pratica. Através dos conhecimentos adquiridos no curso de Alfabetização, pude refletir mais sobre os métodos e teorias de Jean Piaget, onde nos apresenta os estágios de desenvolvimento, um dos recursos utilizado para verificação do estagio em que a crianças permanece. Cada estagio inicial pelo discente é um sistema pensamento,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATORIO DE ESTAGIO ALFABETIZAÇÃO CONFINS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATORIO DE ESTAGIO ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Diva Gomes da Silva Marques Centro Associado: CA Belo Horizonte / 2011 Sumario INTRODUÇÃO..............................................

Desenvolvimento cognitivo............................................................................................................... 67 Desenvolvimento: um movimento em busca do equilíbrio.................................. 68 Estágios de desenvolvimento cognitivo................................................................................. 71 Aprendizagem: repensando a educação.............................................................................. 79…

1) Quando pensamos em alfabetização, temos que pressupor que vivemos numa sociedade grafocêntrica, isto é: Alternativas: a) uma sociedade centrada no grafismo. b) uma sociedade centrada na cultura escrita. Alternativa assinalada c) uma sociedade centrada no grafema. d) uma sociedade centrada na alfabetização. 2) Hoje, ser alfabetizado, ou seja, saber ler e escrever, tem se mostrado como condição insuficiente às demandas contemporâneas. O sujeito precisa ir além do codificar e decodificar

acentuação e estágios que precisam ser respeitados, não é uma Língua artificial,pois consideram-se “artificiais” as línguas construídas e estabelecidas por um grupo de indivíduos com algum propósito especifico, diferente do que muitos pensam a Língua de sinais não é mímica, pois para aprender a comunicar-se acriança passa por alguns estágios para depois estar apta para “falar” em libras e ser entendida por outros da comunidade surda. Destacaremos agora como se dá este processo.…

METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO: DIALOGANDO NAS PERSPECTIVAS DO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NA CRIANÇA E SUAS RELAÇÕES 1 Daniele Santiago Santos2 Olivia Margarete Machado Queiroz Souza3 Resumo: Este artigo é consequência de uma pesquisa de campo feita na disciplina Metodologia da Alfabetização 2012.1, turma de Pedagogia, VI semestre, na UESB. Essa pesquisa tem como objetivo a analisar atividades desenvolvidas por três crianças de quatro anos de idade, identificando assim, o nível…

Relatório de estágio-alfabetização PALMAS-TO 2011 Faculdade internacional de Curitiba-facinter Katiuce Rodrigues dos Reis RU: 599425 Milvânia Rodrigues Barros RU: 4598651 RELATÓRIO DE ESTÁGIO. ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio. Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER. Tutor Local: Maria

RA: 4346848321 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II (EJA) Sertãozinho 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CAMILA RASTELI RIBEIRO RA: 4300065916 EDINA VANUZA CLARO CORREIA RA: 4932929385 RENATA ISABEL DE MELO SANTOS RA: 4561908630 VILMA SANCHES DAMASCENO RA: 4346848321 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO…