Estágio Curricular Supervisionado

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO CAMPO DE FORMAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A DOCÊNCIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Resumo: O presente artigo trata de uma reflexão acerca do componente estágio supervisionado nos cursos de formação de professores e como prática de ensino que intenciona a iniciação à docência. Tratarei aqui de apresentar uma proposta de interação com a escola de educação básica pelo objeto de estudo da formação e (auto)formação, cuja temática integra uma pesquisa em andamento no…

REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CURSOS SUPERIORES DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA DIRETORIA DE CIÊNCIAS GERENCIAIS Curso de Formação Específica em Administração de Recursos Humanos Campus: MEMORIAL / VERGUEIRO / VILA MARIA / VILA PRUDENTE / SANTO AMARO 2015.1 (Revisão: Prof. Reynaldo Schirmer Peçanha – março/2015) 2 1 - INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional, exercidas em situações reais de trabalho e têm como finalidades…

FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ - FAJESU BACHAREL EM SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE ESTÁGIO SUPERVISONADO: A NOVA PROPOSTA PARA OS CURSOS DE BACHARELADO NEUZIANE LIMA PEREIRA Taguatinga-DF 2013 NEUZIANE LIMA PEREIRA ESTÁGIO SUPERVISONADO: A NOVA PROPOSTA PARA OS CURSOS DE BACHARELADO Projeto apresentado à disciplina de Prática Profissional do curso de Secretariado Executivo Bilíngue

MODELO 01 (excluir do documento antes de imprimir) CADASTRO PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO – UNINOVE Diretoria de Ciências Gerenciais CURSO: ........................................................................................... RA: .............................. TURMA: .................................... PERÍODO: ................................... Data: ......./....../............. DADOS PESSOAIS DO ALUNO Nome do Aluno: ......................

ANEXO I ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO II Rio de Janeiro, ___ de ___________ de ______. Do: Professor-orientador de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de História Ao: ________________________________________________________ Assunto: Apresentação de Estagiário Prezado (a) Senhor (a) Apresentamos o(a) aluno(a): ________________________________________, matrícula ________, do período _______, Curso de História da Universidade Estácio de Sá e…

LETRAS MODALIDADE A DISTANCIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: CÉLIA ZERI Goianésia-Pará 2012 O ESTÁGIO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Graduanda do curso de Letras- Modalidade á Distância da Universidade Federal do Pará (UFPA) - Resumo As reflexões apresentadas nesse texto procuram perceber, entre o escrito e o vivido, o papel do Estágio/Prática de Ensino nos…

pedagogia Estágio Pedagogia - Orientações Gerais Estágio INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional, exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício, e têm como finalidades básicas proporcionar a complementação da formação escolar e permitir ao estudante ter acesso ao seu futuro campo de atuação profissional, num contato direto com questões práticas e teóricas, durante um determinado número de horas. ESTÁGIO…

FACULDADE CATHEDRAL DE ENSINO SUPERIOR CARLOS CAVALCANTE VAN DEN BERG GESTÃO DE PESSOAS O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: UM DIAGNÓSTICO DA ATUAÇÃO DO ACADÊMICO

UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL ESCOLA DE SAÚDE CURSO DE FARMÁCIA MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2013 UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL ESCOLA DE SAÚDE CURSO DE FARMÁCIA Sumário 1. Apresentação .............................................................................................................. 3 2. Objetivos...................................................................................................................... 3 3. Aspectos legais .........

POLÍTICA NACIONAL DE ESTÁGIO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL - ABEPSS 1- Apresentação A Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), entidade civil de natureza acadêmico-científica em âmbito nacional, em consonância com suas finalidades estatutárias, descritas no art. 2º, busca permanentemente: I- propor e coordenar a política de formação profissional na área de Serviço Social que associe organicamente ensino, pesquisa e extensão e