Estágio Curricular Obrigátorio Em Lingua Portuguesa Diários De Observação

03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 09 MOSTRA DE…

currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum e uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Assinale a opção que indica o componente curricular que pertence a parte diversificada do currículo, de acordo com a escolha da escola. a) História do Brasil b) Educação física c) Artes d) Informática e) Matemática 2. Sobre uma avaliação, que contribui para o desenvolvimento dos…

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. O estágio está a decorrer na ASSACM - Associação de Solidariedade Social do Alto da Cova da Moura, sob a orientação Institucional da Dr. Mauro Bartolomeu e com a orientação Tutorial da Professora Maria Queiroz, tendo a carga horária de 17 horas semanais, acordadas no contrato pedagógico de estágio, que teve o seu início em 29 de Outubro de 2013 e termina em 31 de Maio de 2014 A elaboração deste estágio vai permitir à aluna a…

melhorar a minha vida para torná-la mais rica, mais feliz. “.a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança sendo por isso, indispensável à prática educativa". (Jean Piaget) RESUMO O presente artigo /////? Trabalho monográfico trás como enfoque principal a questão do lúdico na sala de…

4792345-95377000-421005-2349504986655-21590 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA NORMA SOUSA OLIVEIRA METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: Limites e Possibilidades . Barra do Corda 2013 NORMA SOUSA OLIVEIRA5399405-80137000 METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: Limites e Possibilidades Monografia apresentada Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade…

JUNIA VIEIRA SIMÃO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Manhuaçu-MG 2013 JUNIA VIEIRA SIMÃO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LUZINETE DE SOUZA LIMA MARILIA - SP 2011 LUZINETE DE SOUZA LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil

1 Novas Diretrizes Curriculares para o Curso de Jornalismo José Marques de Melo Universidade Metodista de São Paulo Alfredo Vizeu Universidade Federal de Pernambuco Carlos Chaparro Universidade de São Paulo Eduardo Meditsch Universidade Federal de Santa Catarina Luiz Gonzaga Motta Universidade de Brasília Lucia Araújo Fundação Roberto Marinho / Canal Futura Sergio Mattos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Sonia Virginia Moreira…

e respeitem a nossa função de EDUCADOR”. 3. RECURSOS 3.1 FÍSICOS 3.1.1 ASPECTOS FÍSICOS, MOBILIÁRIOS E RECURSOS DISPONÍVEIS NA UNIDADE ESCOLAR: A unidade Escolar oferece aulas para o Ensino Fundamental, com duração de nove anos letivos, obrigatórios e gratuitos na escola pública, conforme a Lei 11.274 de 06 de Fevereiro de 2006 e o Decreto Municipal nº 01/2005 Artigo 1º que “dispõe a duração do Ensino Fundamental nas Escolas da Rede Municipal de Ensino e dá outras providências”. …

precisam oferecer, além de conhecimentos científicos, atividades práticas sob a forma de estágios. O estágio como via fundamental na formação do professor, é essencial considerar que o mesmo possibilita a relação teoria-prática, conhecimentos do campo de trabalho, conhecimentos pedagógicos, administrativos, como também conhecimentos da organização do ambiente escolar, entre outros fatores. Dessa forma, o objetivo central do estágio é a aproximação da realidade escolar, para que o aluno…