Estudo De Caso Teoria Dos Jogos

de aprendizagem extrínseca à aquisição de conteúdos externos à pessoa, impostos culturalmente, alheios à sua identidade e que pouco ou nada têm a ver com o que há de peculiar, idiossincrático, de definitório, em cada ser humano. A maior parte das teorias da aprendizagem e dos modelos educacionais repousam sentimentos e atitudes do aluno. Daí que a educação que se transmite habitualmente nos centros escolares seja impessoal, concentrada no professor, extrínseca, utilitária, diretiva e, em…

Índice 0. Introdução 4 1. A fortuna da metáfora: ponto da situação dos estudos sobre a metáfora 5 2. Linguagem futebolística: a metáfora marca golo 7 2.1.Metáforas conceptuais 8 I – FUTEBOL É GUERRA 8 II – JOGAR FUTEBOL É COZINHAR 8 III – FUTEBOL É EXAME 9 IV – FUTEBOL É ACTIVIDADE ECONÓMICA 9 V – FUTEBOL É JOGO DE CARTAS 9 VI – FUTEBOL É HIPISMO 10 VII – FUTEBOL É CONSTRUÇÃO 10 VIII – FUTEBOL É CONDUÇÃO 10 IX – JOGADORES SÃO AUTOMÓVEIS 11

foi um grande pesquisador da educação e pedagogia. Ele nasceu em 1896 na cidade de Neuchâtel na Suíça. Piaget conseguiu viver à frente de seu tempo aniquilando várias visões e teorias tradicionais ligadas à aprendizagem. Suas idéias fazem parte do acervo de muitas escolas em todo o mundo. Ele procurava implantar suas teorias em todos os espaços de aprendizagem utilizando um método inovador onde o professor não deveria apenas ensinar, mas ajudar os educandos a serem cidadãos mais…

segundo Bock (1999), produz um conhecimento que percorre um longo caminho que vai do hábito à tradição, o qual quando instalado, passa de geração para geração. É então nessa tentativa de facilitar o dia-a-dia que o senso comum produz suas próprias teorias. Ele apropria-se também de conhecimentos produzidos por outras áreas do saber humano, idealizando uma visão de mundo. As pessoas em geral, muitas vezes em sua comunicação diária, usam a psicologia do senso comum, ou ainda, termos…

atividades de aprendisagem. A psicologia e a pedagogia andam lado a lado e uma contribui com a outra nos conhecimentos educacionais. A sua contribuição no campo Educacional, é um tema cativante e desafiador que permanece atual e proporcionando estudos e pesquisas de vários e renomados cientistas. Ocupa papel de fundamental importância e tende a intensificar-se cada vez mais. A Psicologia no âmbito da escolar deve também contribuir para otimizar as relações entre professores e alunos,…

Quanto ao professor utiliza um jogo educativi em sala de aula, de modo coercitivo, não oportuniza aos alunos liberdade e controle interno. Predomina, neste caso, o ensino, a direção do professor . Segundo Christie ( 1991b,p.5), os indicadoresmais uteis e relativamente confiaveis do jogo infantil podem ser encontrados nas quatro primeiras caracteristicas, a não literalidade, o efeito possitivo, a reflibilidade e a finalidade em si . Para auxiliar pesquisadores na tarefa de descriminar…

Através da interação entre professor e alunos, a psicologia mostra que é possível a aquisição do saber e cultura acumulados, sendo o professor de alta relevância nesse processo, estruturando condições para interações professor – aluno – objeto de estudo, que levam à melhora do conhecimento, de forma que a Psicologia e Pedagogia caminham juntas. No meio educacional a psicologia possibilita o aluno a aprender, planejar, direcionar e avaliar suas ações, possibilitando ao longo do…

pessoais e/ou sociais. Mas neste caso temos algumas teorias que tentam explicar os conflitos públicos. 5. Teorias Monocausais Estas teorias referem que um só motivo pode causar um fenómeno violento. Assim temos a teoria que se baseia na emoção e no instinto e que nos diz que a frustração pode causar a violência, seja ela verbal ou física. Esta frustração pode ser resultante de várias situações que não têm nenhuma relação com o desporto em si. Temos ainda a teoria que se baseia na…

de entrega/tempo médio de entrega Variação contra orçamento Utilização de recursos Produtividade da mão-de-obra Valor agregado Eficiência Custo por hora de operação Ricardo Carmelito PALADINI, Edson Pacheco. Gestão da qualidade: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2000. SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; HARLAND, Christine; et al. Administração da Produção. São Paulo: Atlas, 1999. A gestão da qualidade total consiste numa estratégia de administração orientada a…

FABIANA GUILARDUCCI DE ALMEIDA RENAN MONTEIRO FIGUEIREDO DONASON TAINÃ NOGUEIRA CHAVES TEORIAS DIDÁTICAS E O ENSINO DA PROBABILIDADE UTILIZANDO JOGOS DE AZAR SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 CAROLINA DE FÁTIMA BRITO FABIANA GUILARDUCCI DE ALMEIDA RENAN MONTEIRO FIGUEIREDO DONASON TAINÃ NOGUEIRA CHAVES TEORIAS DIDÁTICAS E O ENSINO DA PROBABILIDADE UTILIZANDO JOGOS DE AZAR Projeto Integrador, apresentado aos professores e…