TDHA- UM ESTUDO DE CASO

de TDAH em uma criança de 4 anos: um estudo de caso Precipitate diagnosis of ADHD in a child of four years: a case study Claudia Nabuco NasserI; Gabriele Cordeiro LevekII; Luis Fernando MilleoIII IFAE Centro Universitário IIFAE Centro Universitário IIIFAE Centro Universitário Resumo - O presente artigo relata o trabalho realizado no estágio supervisionado de Psicodiagnóstico, desenvolvido no Serviço Escola de um Centro Universitário na cidade de Curitiba/PR, pelos acadêmicos do curso de psicologia no 8º período. O trabalho dos acadêmicos consistiu em através da Hora do Jogo Diagnóstica, atividade lúdica que o psicólogo utiliza dentro do processo de avaliação psicológica, fazer um levantamento de dados para checagem de um diagnóstico precipitado de TDHA dado por um neurologista. A experiência evidenciou a importância do rigor no diagnóstico a fim de reforçar o quanto a coleta de dados inicial é imprescindível na intervenção clinica. Este trabalho tem como objetivo oportunizar uma reflexão sobre o TDAH e o quanto o diagnóstico precoce pode interferir na vida de uma criança. A escolha do caso se deu inicialmente pela problemática apresentada ser de grande interesse dos acadêmicos. Outro fator relevante para a escolha foi da possibilidade de articulação entre a teoria Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade e a prática Palavras-chave: avaliação psicológica; técnica hora do jogo diagnóstica; diagnóstico precipitado; TDHA. Abstract – This paper…

1- Conceito de Transtorno de Défcit de Atenção e Hiperatividade Transtorno de Défict de Atenção e Hiperatividade (TDHA) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparede na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Ele é chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção). O transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDHA) é reconhecido oficialmente por…

LUCIANA SANTANA ESTUDO DE CASO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE 2013 LUCIANA SANTANA IDENTIFICAÇÃO DO TRANSTORNO COMO ACONTECE A DISFUNÇÃO RELATÓRIO FINAL SOBRE O TEMA Trabalho apresentado ao Instituto de Pós - Graduação, Pesquisa e extensão em Educação do Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (CEUNSP) como requisito parcial para obtenção da aprovação na disciplina de Aspectos Neurológicos dos Problemas de Aprendizagem. Orientadora :…

TDHA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE 2012 TDHA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Projeto de Pesquisa apresentando à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia. 2012 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA..............................................................................................4 2.…

FACULDADE CIÊNCIAS DA VIDA – FCV CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA DANIELLE GONÇALVES SILVA FERNANDA DE SOUZA MARTINS LEONARDO GOMES SILVA PRISCILA PEREIRA DA SILVA RODRIGO RIBEIRO DOS SANTOS TATIANE SAMARA PEREIRA DE C.SILVA O PSICOLOGO EDUCACIONAL E O PORTADOR DE TDHA: O AUXILIO DO PROFISSIONAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado como exigência para obtenção de nota da disciplina Metodologia Cientifica, do curso de Psicologia ministrada pela professora…

profissionais da saúde. Nesse sentido foram utilizadas pesquisas bibliográficas em livros, artigos e nos estudos de autores como Silva, 2009, Cordioli, 2008, Benczik (2010), Lopes, 2010 tendo como descritores os termos medicalização, dificuldades na aprendizagem e criança que analisam sobre a importância do médico na escola para diagnosticar essas necessidades dos alunos e sua medicalização como um recurso para ajudar esses alunos na sua aprendizagem, pois se compreende que o sucesso se…

informações sensoriais são enviadas aos neurônios, muitos alunos acometidos com o transtorno são comumente taxados de preguiçosos, desleixados e insolentes. Isso porque os principais sintomas são: a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade. Por isso, crianças com TDHA tendem a não gostar de ficar sentadas e quietas, precisando de um estimulo maior para que possam se sentir motivadas a aprender. E é aí que os recursos digitais aparecem como alternativa essencial à…

profissionais da saúde. Nesse sentido foram utilizadas pesquisas bibliográficas em livros, artigos e nos estudos de autores como Silva, 2009, Cordioli, 2008, Benczik (2010), Lopes, 2010 tendo como descritores os termos medicalização, dificuldades na aprendizagem e criança que analisam sobre a importância do médico na escola para diagnosticar essas necessidades dos alunos e sua medicalização como um recurso para ajudar esses alunos na sua aprendizagem, pois se compreende que o sucesso se…

São Paulo, ____ de ____________ de 2015. Dedico este trabalho aos nossos familiares pela paciência, e aos amigos que nesses anos de formação fizemos. Agradecimentos A Deus, que nos dá força e fé para seguir em frente sempre. À família, que nos impulsiona a acreditar que somos capazes. Aos amigos, que nos momentos de estudo e produção colaboraram com a nossa formação. Aos professores da Faculdade Anhanguera, pelo acompanhamento e auxilio. …

Tema: A Criança com TDHA e o seu desenvolvimento na escola. Conceito O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDHA) e também conhecido por suas vezes de Distúrbio do Déficit de Atenção (DDA) que é um transtorno Neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente o acompanha por toda vida. Sintomas Sintomas: Desatenção, hiperatividade e impulsividade. Sintomas no ambiente escolar: Dificuldade em se concentrar nas tarefas, dificuldades no…