Educação & Sociedade

facilitate school longevity in popular milieus Maria José Braga Vianna Doutora em Educação e professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). E-mail: mjbraga@cyberpl.com.br RESUMO Este trabalho aborda a problemática das formas de presença das famílias populares na escolarização dos filhos nos casos em que esses últimos logram permanecer no sistema escolar até o ensino superior. Na primeira parte desenvolvo uma revisão de estudos os quais, no campo da sociologia da educação e com base em pesquisas empíricas de porte, enfatizam que esses casos são explicados por uma forte mobilização das famílias. Em seguida, dialogando com outros estudos que sinalizam, em contrapartida, para o fato de que as práticas de mobilização escolar não constituem característica necessária dessas famílias, defendo a pertinência de se verticalizar na investigação das práticas socializadoras familiares, por considerá-las um terreno fértil para a localização de (outras) formas dessa presença, nesse caso pela via da constituição de disposições facilitadoras de longevidade escolar. Palavras-chave: Longevidade escolar. Famílias populares. Relação família-escola. Disposições. Práticas socializadoras familiares. ABSTRACT This paper focuses on the problematic ways in which popular families are present in their children's schooling in cases when the latter succeed in remaining in the school system until collegiate education. In the first…

DANIELE PAVAN MARTINS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: SUAS RELAÇÕES COM A FAMÍLIA E PROFESSOR FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE BAURU JABOTICABAL – SP 2008 DANIELE PAVAN MARTINS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: SUAS RELAÇÕES COM A FAMÍLIA E PROFESSOR. Trabalho de Conclusão de curso apresentado à Faculdade de educação são Luis, como exigência parcial para a conclusão do…

INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIORES DO CEARÁ - INESC PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR KEILYANE SILVA SOUSA UMA ANALISE DA RELAÇÃO ENTRE PAIS E ESCOLA - UM ESTUDO DE CASO SOBRE O DESEMPENHO DA APRENDIZAGEM NO LAR FABIANO DE CRISTO UPI FERNANDO MELO. ] FORTALEZA-CEARÁ 2012 KEILYANE SILVA SOUSA UMA ANALISE DA RELAÇÃO ENTRE PAIS E ESCOLA - UM ESTUDO DE CASO SOBRE O DESEMPENHO DA APRENDIZAGEM NO LAR FABIANO DE CRISTO UPI FERNANDO MELO. Projeto de pesquisa apresentado na Pós-…

UNIFIEO – CENTRO UNIVERSITÁRIO FIEO Priscila Oliveira da Cruz HOMOPARENTALIDADE E ESCOLA A relação entre as famílias homoafetivas com filhos e a escola Osasco 2014 2 UNIFIEO – CENTRO UNIVERSITÁRIO FIEO Priscila Oliveira da Cruz HOMOPARENTALIDADE E ESCOLA A relação entre as famílias homoafetivas com filhos e a escola Trabalho apresentado no PIC Programa de Iniciação Científica do Centro Universitário FIEO, realizado no 1º Semestre de 2014, sob a orientação da professora Dr.ª Laís…

BERNARDO DO CAMPO O que os professores esperam das famílias e de seus alunos: um estudo sobre representações e caminhos da educação escolar MARIA IZABEL YAGINUMA São Paulo 2011 MARIA IZABEL YAGINUMA O que os professores esperam das famílias e de seus alunos: um estudo sobre representações e caminhos da educação escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FEUSP como parte dos requisitos para obtenção do…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA REGINA NEVES CAMBRAIA CORRÊA A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DA FAMÍLIA E DO PROFESSOR NA ESCOLA Brasília - DF 2009 REGINA NEVES CAMBRAIA CORRÊA A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DA FAMÍLIA E DO PROFESSOR NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a…

CONCLUSÃO DE CURSO EVASÃO ESCOLAR: UM ESTUDO PARA ALÉM DOS MUROS ESCOLARES. Gislaine Hosana Araújo Fernandes Pós-graduando lato sensu em Gestão Pública Municipal - UFPB Shirley Mesquita Professor do Departamento de Economia - UFPB RESUMO O presente estudo busca dimensionar quais os fatores que resultaram na evasão escolar na Escola Municipal de Ensino Fundamental João de Fontes Rangel (E.M.E.FJ.R.F.R.), nos anos finais do Ensino Fundamental referente ao Ciclo de Nove Anos (9º ano). A…

PARALISIA CEREBRAL: ESTUDO DE CASO Orientadora: Cristina Saraiva Escola Superior de Educação Almeida Garrett Departamento de Ciências da Educação Lisboa 2012 ANA ANDREIA COUTO TEIXEIRA PARALISIA CEREBRAL: ESTUDO DE CASO Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação no Curso de Mestrado em Educação Especial conferido pela Escola Superior de Educação Almeida Garrett Orientadora: Professora Doutora Cristina Saraiva Escola Superior de Educação…

CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO-CEERSEMA ESCOLA E FAMILIA: UM DOS GRANDES DESAFIOS DO SÉCULO XXI ZILANDIA CRISTINA SOUSA DIAS AGOSTO DE 2014 CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO-CEERSEMA ESCOLA E FAMILIA: UM DOS GRANDES DESAFIOS DO SÉCULO XXI ZILANDIA CRISTINA SOUSA DIAS MONOGRAFIA APRESENTA AO CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDO RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO…

campo, utilizamos a técnica de entrevista do tipo empírica, através de entrevistas qualitativas, que fornece os dados básicos para o desenvolvimento e a compreensão das relações entre os atores sociais e sua situação. O objetivo é uma compreensão detalhada das crenças, atitudes, valores e motivações, em relação aos comportamentos das pessoas em contextos sociais específicos. A compreensão dos mundos da vida dos entrevistados e de grupos sociais é a condição sine qua non da entrevista…