Estudo sobre a aplicação de oficinas de experimentos como método de ensino de química no nível médio

ESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DE OFICINAS DE EXPERIMENTOS COMO MÉTODO DE ENSINO DE QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO Karem Soraia Garcia Marqueza, Lorenzo de Michelia, Simone Jaconetti Ydia, Silvia Helena Rosab, Reginaldo de Carvalho Meirac aProfessores do Curso de Química FAFIL/CUFSA, bProfessora da EE Ministro Laudo Ferreira, cProfessor da EE João Ramalho e-mail: kmarquez@ig.com.br Resumo Os alunos de química do projeto PIBID FSA realizaram oficinas de experimentos para turmas de 1ª a 3ª séries do nível médio, em laboratórios de duas escolas da rede pública, sob supervisão dos professores coordenadores do projeto. Posteriormente, os alunos realizaram plantões de dúvidas para as turmas participantes. Ao final foram aplicados questionários para verificação do aprendizado. Palavras-chave: experimentos, ensino de química, oficinas didáticas. 1. Introdução A Fundação Santo André vem participando do Projeto PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação À Docência), financiado pela CAPES, desde 2010. O projeto PIBID vem auxiliando na complementação da atuação dos professores supervisores em suas áreas específicas em escolas das redes de ensino municipais e estadual. Dentro do subprojeto da área de Química vem sendo elaboradas atividades que permitem melhorar o desempenho dos docentes no que se refere ao entendimento dos conteúdos formais aplicados em cada escola. O objetivo maior do Subprojeto PIBID da área de Química é elevar a qualidade do…

ANDRÉ FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS COLEGIADO DE QUÍMICA Disciplinas: Prática de Ensino de Química Bruna de Oliveira Claudineide Ferreira Introdução a Química Orgânica e o Estudo de Cadeias Carbônicas – 1 Ano do Ensino Médio Santo André – SP Agosto 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS COLEGIADO DE QUÍMICA Disciplinas: Prática de Ensino de Química Bruna…

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO ELZA GOERSCH Av. Criança Dante Valério, s/nº, Centro, Forquilha/CE. CEP: 62.115-000 - Tel. (88)3619.1300 CNPJ 00.273.843/0016-48 PROJETO - CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAREM NO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS - Professor Coordenador: Givaldo José dos Santos FORQUILHA-CE APRESENTAÇÃO Neste mundo globalizado e caracterizado pela diversidade, competitividade, acelerado progresso científico e tecnológico vem exigindo cada…

O ENSINO DE QUÍMICA: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA REDE ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE MARACANAÚ-CE. Antonia de Abreu SOUSA (1); Renato Alan Silva DUARTE (2); Maria Rosângela Moura de OLIVEIRA (3); Maria Zélia Silva FREITAS (4). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará -IFCE - Av. Contorno Norte, 10 – Parque Central Distrito Industrial – Maracanaú – Ceará, www.ifce.edu.br (1) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará,…

E EDUCACIONAL – IADE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR INTEGRADORA KARINE FERNANDA BERNARDES PAZ DIFICULDADES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO APRENDIZADO DA QUÍMICA E O PAPEL DO GESTOR NESTE PROCESSO VITÓRIA 2008 KARINE FERNANDA BERNARDES PAZ DIFICULDADES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO APRENDIZADO DA QUÍMICA E O PAPEL DO GESTOR NESTE PROCESSO Trabalho monográfico de conclusão do curso de Especialização em Gestão Escolar Integradora (TCC), apresentado…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA INTRODUÇÃO A proposta de organização curricular do ensino médio por áreas de estudo - indicada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), Parecer CEB/CNE nº 15/98, contempla grupos de disciplinas cujo objeto de estudo permite promover ações interdisciplinares, abordagens complementares e transdisciplinares - pode ser considerada um avanço do pensamento educacional. No entanto, a prática curricular…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE QUÍMICA DE SÃO CARLOS Nicéa Quintino Amauro Os concursos vestibulares das universidades estaduais paulistas e o ensino de Química no nível médio São Carlos 2010 Nicéa Quintino Amauro Os concursos vestibulares das universidades estaduais paulistas e o ensino de Química no nível médio Tese apresentada ao Instituto de Química de São Carlos, da Universidade de São Paulo, para a obtenção do Título de Doutor em Ciências Área…

A INFLUÊNCIA DO ENEM NO REFERENCIAL CURRICULAR ESCOLAR DE QUÍMICA EM RONDÔNIA BARROS, Rodrigo¹ RESUMO Este texto discute a influencia que o ENEM pode exercer na construção do Currículo Escolar. A pesquisa apresenta como objetivo verificar se o ENEM exerceu ou não influencia na constituição do Referencial Curricular de Rondônia. Como elemento metodológico para a coleta e análise de dados, optou-se por revisão bibliografia, análise das provas do ENEM e visitas a unidades escolares…

Psicologia Curso de Mestrado em Psicologia A AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA PUBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO SOB A ÓTICA DE DOCENTES, ALUNOS E PEDAGOGOS. Nivaldo de Souza Júnior Porto Velho – RO 2014 A AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA PUBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO SOB A ÓTICA DE DOCENTES, ALUNOS E PEDAGOGOS. Por: Nivaldo de Souza Júnior Projeto apresentado ao Programa de PósGraduação em Psicologia,…

EDUCAÇÃO; BIOLOGIA; QUÍMICA. O baixo rendimento escolar em química dos alunos do ensino médio. “ALUNOS X QUÍMICA” 1 INTRODUÇÃO Quando pergunta para um aluno qual sua matéria favorita, ele sempre diz: Português, História ou Geografia, quase nunca diz é a Química. É difícil alguém dizer que ama a Química, ou que as melhores notas de seu boletim são nessa disciplina. “A Química é uma disciplina que faz parte do programa curricular do ensino fundamental e médio. A aprendizagem…