Estudo Analítico Do Poema

por meio da relação texto/contexto, propiciando a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento. Saber utilizar o pensamento analítico e crítico, estabelecendo associações e correlações de conhecimentos e experiências por meio do estudo da linguagem. Saber usar diferentes argumentos em situações reais de comunicação. Saber produzir artigos de opinião e resenhas, apresentando argumentos que legitimem o ponto de vista…

questões: a) Qual o jornal examinado? b) Quais os tipos de frases recorrentes nas manchetes? c) Quais as implicações desses tipos de frases na produção de sentido? Para responder as questões, o estudo esta fundamentado em Carone 2003, que estuda as frases em perspectiva estrutural da língua portuguesa.O estudo esta organizado para melhor compreensão, dividido: 1º Parte: Apresentação do trabalho 2º Parte: Fundamentação da teoria 3º Parte: Metodologia utilizada na pesquisa 4º…

particularmente significativos para marcar o período da monarquia constitucional da Regeneração. Na prosa, Júlio Dinis, escritor fundamental para o registro de traços da consciência coletiva da classe média da época; na poesia, João de Deus, com alguns poemas em que já aparecem criticas à venalidade do regime político. A base social do romantismo português foi muito fraca. Os escritores combativos, como Garret, ainda estão sob influência do iluminismo neoclássico. O…

aprendendo a ler algo já escrito e depois copiava. Começavam com palavras e depois passavam para textos famosos, que estudavam exaustivamente. Ênfase dada pelas primeiras cartilhas escolares até cerca de 1950 (pp.26 e 27) A alfabetização pelo estudo da escrita e usando como técnica o monte-desmonta do método do ba-be-bi-bo-bu. Como ocorre o processo de alfabetização em tempos atuais (pp. 31 e 32) Com o crescimento cada vez mais de professores estão conduzindo um processo de…

memórias tanto individual | | | | |quanto coletiva e pela rigidez com que se trata os| | | | |objetos de estudo, analisando as fontes | | |X | |históricas. A diferença entre história vivida e | | | …

poesia de Carlos Drummond de Andrade, o poeta do desconcerto da minha adolescência. No transladar desse estudo, interroguei-me: por que razão o texto poético é tão marginalizado no Ensino Médio? De que forma os manuais escolares apresentam a poesia deste autor? Qual a função da poesia de Drummond na formação dos leitores? Existem alternativas para o trabalho didáticopedagógico sobre os poemas drummondianos? Gradualmente, o corpo docente desse Mestrado mediou este processo de…

óleo/tela Mestiço (1934), 81 x 65.5 cm, de Candido Portinari. Reprodução autorizada por João Candido Portinari. Imagem do acervo do Projeto Portinari. Tiragem: 300 exemplares Adaptação da Tese de Doutortado Regimes de imagens em Casa-Grande & Senzala: um estudo do imaginário em Gilberto Freyre defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo - USP, sob orientação da professora Dr. Maria Cecília Sanchez Teixeira Projeto gráfico: Jeferson Francisco Selbach…

suscitadas na disciplina onde enfatizou os aspectos funcionais de desenvolvimento da linguagem e comunicação do curso de mestrado em letras e linguística da UTIC, onde objetivou a realização do presente artigo, na qual todo o traçado teórico foi analítico, com ênfase no método qualitativo. Palavras-chave: Concepção linguística. Criativo. Ensino. RESUMEN La reflexión sobre la práctica docente ha demostrado la necesidad de discutir la enseñanza creativa de la lengua portuguesa según…

padrões clássicos e tradição. - Irreverência contra o preestabelecido. - Liberdade formal; versos livres; ausência de rima; liberação do ritmo; liberdade de estrofação. - Linguagem coloquial, do dia-a-dia; regionalismo. - Humor, ironia, paródia E poema-piada. - Busca do novo, original, dinâmico refletindo a industrialização, máquinas, motores. - Sem enfeites e rebuscamentos; a simplicidade. - Abstenção de uma postura sentimentalóide. - Preocupação com a observação e análise crítica da realidade.

O processo de alfabetização é mais complexo do que se imagina, pois é a partir dele que milhares de pessoas aprendem a ler e escrever. O mais preocupante é que para se alfabetizar usa-se métodos como o tradicional que engloba o analítico e sintético, e construtivista. A dúvida é, qual deles seria mais indicado para alfabetizar, criar alunos capazes de construir seu próprio conhecimento, ser participante e crítico na sociedade. A alfabetização teria que partir do pressuposto de que…