Estrutura E Formação De Palavra 8ª Serie

Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas (outros sistemas de representação); Dominar as convenções gráficas; Conhecer o alfabeto; Saber decodificar palavras e textos escritos; Saber ler reconhecendo globalmente as palavras; Ampliar a sacada do olhar para porções maiores de texto que meras palavras, desenvolvendo fluência e rapidez de leitura. Capacidades de Compreensão Ativação de conhecimentos de mundo; Antecipação ou predição de conteúdos ou…

buscam dar o melhor de si em busca de uma melhor educação. PALAVRA-CHAVE: GÊNERO TEXTUAL, ENSINO, LINGUA PORTUGUESA. 1 INTRODUÇÃO Não é de hoje que o texto faz parte do nosso dia a dia. Utilizamos os textos das mais variadas maneiras possíveis, para dar um bom dia, para convencer alguém a comprar alguma coisa, para pedir ajuda entre outras coisas. Embora diferentes entre si, eles sempre possuem pontos em comum, seja no conteúdo ,na estrutura ou na linguagem, quando temos todos esses…

lê de uma única forma, não se decodifica palavra por palavra, não se responde a perguntas de verificação do entendimento preenchendo fichas exaustivas, não se faz desenho sobre o que mais gostou e raramente se lê em voz alta. Isso não significa que na escola não se possa eventualmente responder a perguntas sobre a leitura, de vez em quando desenhar o que o texto lido sugere, ou ler em voz alta quando necessário. (PCN de Língua Portuguesa – 5ª a 8ª séries p.43, 1998). Neste…

Decodificação Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas (outros sistemas de representação); Dominar as convenções gráficas; Conhecer o alfabeto; Saber decodificar palavras e textos escritos; Saber ler reconhecendo globalmente as palavras; Ampliar a sacada do olhar para porções maiores de texto que meras palavras, desenvolvendo fluência e rapidez de leitura. Capacidades de Compreensão Ativação de conhecimentos de mundo; Antecipação ou predição de conteúdos ou…

Introdução Na sala de aula de língua portuguesa (níveis Fundamental e Médio), ainda é comum a análise gramatical das palavras por meio de sua configuração morfológica e/ou função sintática. Poucas são as iniciativas, inclusive nos livros didáticos de português, em ressaltar a importância do significado, com todas as possibilidades que os diversos usos de uma palavra permitem. As propostas curriculares de todas as esferas do governo procuram valorizar a produção do sentido, uma vez que

Fraiburgo – SC Maio de 2011 ÍNDICE 1 INTRODUÇÃO 4 2 RELATÓRIO ENSINO FUNDAMENTAL 5 2.1 DESENVOLVIMENTO 5 2.2 A ESCOLA 5 2.3 RECURSOS FÍSICOS 5 2.4 RECURSOS MATERIAIS 7 2.5 PERFIL DOS ALUNOS 7 2.5.1 Ensino Fundamental: 8ª série 01 7 2.6 PROFESSOR 8 2.7 AULAS OBSERVADAS 9 2.7.1 Relatório Aulas De Observação No Ensino Fundamental 9 3.7.2 Relatório Aulas De Regência No Ensino Fundamental 13 3 RELATÓRIO ENSINO MÉDIO 17 3.1 DESENVOLVIMENTO 17 3.2 A ESCOLA 17

Sobral Universidade Federal de Sergipe ssobral@gmail.com RESUMO Ao longo das séries iniciais os alunos da Escola Municipal Prefeito Antônio Fernandes Rodrigues Santos não conseguem atingir um nível de alfabetização e nem de letramento satisfatórios. Assim sendo, o presente estudo vem tratar da experiência da construção do blog como ferramenta pedagógica potencial na aquisição da leitura e da escrita dos alunos da 8ª série da Escola Municipal prefeito Antonio Fernandes Rodrigues Santos.…

A FORMAÇÃO DO GOSTO PELA LEITURA DESENVOLVIDA NA 8ª SÉRIE, TURNO VESPERTINO, DA ESCOLA MUN. ELIEZILDA COELHO ROCHA RESUMO O presente trabalho trata do papel e função da aprendizagem escolar (não-espontânea) como lugar a ser privilegiado no trabalho de construção/formação do gosto pela leitura e dos aspectos fundamentais do desenvolvimento do sujeito como leitor, pois comecemos pelas obviedades: aprende-se a ler e a gostar de ler; aprende-se a ter satisfação com a leitura;…

invariável. Em B, só o 2° elemento varia (substantivos formados de elementos repetidos). Em C, pores-do-sol está correto porque se trata de substantivo com preposição, 07 – Assinale a alternativa em que todas as palavras são então há variação do 1° elemento. paroxítonas. (Obs.:Algumas palavras estão intencionalmente sem o acento 11 – Observe: gráfico.) I- No verão foge o verde e domina o seco. a) pudico, rubrica, aziago II- Houve um comício caloroso antes da eleição. b) quiromancia,…

organização. Após muita luta chegamos no último ano e diferente do que pensávamos, foi mais simples do que todo mundo dizia. Novamente se fez necessária muita dedicação e organização mas, agora, que estamos chegando ao final, avaliamos que nossa formação de forma positiva. Através deste último ano foi possível conhecer quatro áreas da psicologia mais a fundo e escolher qual iremos seguir, o que nos surpreendeu muito, pois durante os quatro primeiros anos sempre nos identificamos mais com…