Estrutura E Formação De Palavra 8ª Serie

educacional. Relacionarei minhas observações com alguns dos autores trabalhados na aula. SITUAÇÃO OBSERVADA A situação que será analisada é a seguinte: o estágio ocorreu na escola estadual Major Juvenal Alvim, situada em Atibaia, com uma turma de 8ª série de ensino fundamental onde os alunos tinham idade de 13 anos na média. Durante a maioria das aulas ministradas, alguns alunos se demonstravam desinteressados, independente dos esforços dos professores manter a atenção dos jovens. Ao…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 1- APRESENTAÇÃO Por

dia da sala de aula e da escola. Partindo dos dados coletados colocamos à disposição do corpo docente um projeto de formação continuada, possibilitando momentos de reflexão com diálogos, orientações para pesquisa e sugestões de estratégias para reflexão da e na ação docente como forma de efetivar a relação teoria prática enfrentando e superando os problemas detectados. Palavras chaves: relacionamento professor aluno, indisciplina, perfil da escola. Abstract This study investigated…

A ESCOLA NA VISÃO DE MAGDA SOARES A ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Géssica Viera Prof. Joel Luís Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0490) – Prática Educativa Módulo IV 28/06/2013 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo conhecer a escola na visão da doutora e autora Magda Becker Soares. Compreender sua importância para educação brasileira relatando sua visão sobre professores, alunos,…

situações do contexto escolar: o trabalho em sala de aula; a interaçãoprofessor/aluno; os métodos de avaliação do professor; os recursos utilizados pelosprofessores. “O estágio é o eixo central na formação de professores, pois é atravésdele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação daconstrução da identidade e dos saberes do dia-a-dia” (PIMENTA E LIMA, 2004).Para Silva (2005) no cotidiano acadêmico é perceptível que os graduandos seenvolvam com muita…

organização, proposta pedagógica as metodologias adequada à realidade relacionada aos conhecimentos prévios que a própria criança traz da vida familiar e social, pois a mesma se desenvolve por meio das interações que estabelece com o meio social. Palavras-chave: Ensino Fundamental. Desenvolvimento do Sujeito. Metodos. 1 INTRODUÇÃO O desenvolvimento da criança nos anos iniciais é um assunto que vem sendo discutido pelos estudiosos da área há muito tempo, e os métodos de como…

Jaqueline Mendes Lima Supervisora: Andréia Luciano Séries estagiadas: Ensino Fundamental – 6º ao 9º ano Período de realização do estágio: 29 de outubro de 2011 a 10 de abril de 2012 SUMÁRIO Introdução ......................................................................................................................................... 05 O Estágio Supervisionado 1. Observação e análise do ensino de Português-Inglês nas séries finais do ensino…

Médio. Mário, seu amigo de infância, morando atualmente em São Paulo, escreveu-lhe pedindo informações sobre como deveria agir para transferir de escola o filho, pois pretende voltar para o Rio de Janeiro no próximo ano. O menino cursa atualmente a 3ª série do Ensino Médio em uma escola particular daquele estado. Mário disse, ainda, que gostaria que seu filho continuasse os estudos no Colégio Pedro II, no Rio, e que aguarda ansiosamente sua resposta para poder tomar as providências…

importância que a leitura tem na formação do indivíduo e mostrar que é por intermédio da leitura que o aluno poderá, gradativamente, ir se apropriando dos conteúdos socioculturais e construindo sua participação autônoma e crítica da sociedade. A leitura tem início antes da escolarização propriamente dita e é um processo constante pela vida afora. Como educadora, quero fazer dos meus alunos leitores conscientes e críticos. Trabalhando em escolas públicas (5ª à 8ª série), constatei um…

professores preocupam-se com a formação de leitores e escritores competentes que saibam usar os recursos linguísticos nas variadas situações comunicativas do dia-a-dia. Esta pesquisa tem por objetivo investigar a prática docente de professores no ensino de Português, analisar, comparar e se possível contribuir para o aprimoramento de algumas práticas que auxiliem no ensino da Língua Portuguesa em uma escola municipal de Fortaleza dos Valos, bem como apresentar o programa de formação…