Estrategias De Acolhimento E Escuta Da Comunidade Escolar

Gestão do SUS - material de apoio - Sumário 1. Documento Base para gestores e trabalhadores do SUS 03 2. Glossário HumanizaSUS 10 3. O Grupo de Trabalho de Humanização (GTH) 17 4. Gestão Participativa e Co-gestão 20 5. Acolhimento com Avaliação e Classificação de Risco: um paradigma ético-estético no fazer em saúde 24 6. Clínica Ampliada, Equipe de Referência (responsável) e Projeto Terapêutico Singular 37 7. Equipe de Referência (responsável)…

favorecer o fortalecimento dos laços familiares, oportunizando a criação de espaço na socialização e construção de identidades e permitir ainda que os grupos se percebam como ente participativo e sujeito de direito aos bens e serviços produzidos pela comunidade. Desenvolvendo trabalho em prol dos grupos familiares, em interface com os serviços das demais políticas públicas, estabelecendo-se um sistema de rede que possa desenvolver atividades que garanta e fortaleça o vínculo familiar,…

cidadãos. Produzida pela equipe do Instituto Sou da Paz, a cartilha faz parte do projeto Prevenção da Violência entre Adolescentes e Jovens no Brasil: Estratégias de Atuação, uma iniciativa do Ministério da Justiça (no âmbito das ações do PRONASCI, o Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania) que visa identificar, conhecer e promover estratégias de prevenção da violência entre adolescentes e jovens em todo o território nacional. O Sou da Paz, parceiro do Fórum Brasileiro de…

interlocutores/sujeitos em práticas cotidianas, é possível vislumbrar uma escola que forma cidadãos críticos e informados com habilidades para agir em defesa da vida e de sua qualidade e que devem ser compreendidos pelas equipes de Saúde da Família (eSF) em suas estratégias de cuidado. Nessa perspectiva, o Programa Saúde na Escola (PSE), do Ministério da Saúde e do Ministério da Educação, foi instituído em 2007 pelo Decreto Presidencial nº 6.286. Fruto do esforço do governo federal em…

Coordenador de Desenvolvimento da Gestão Descentralizada Márcia Marinho Tubone Gerente do Projeto Prioritário Acolhimento Organização Angela Aparecida Capozzolo Eunice E. Kishinami Oliveira Pedro Gilka Eva Rodrigues dos Santos Márcia Marinho Tubone Nelson Figueira Júnior Dezembro/2004 3 ÁREAS TEMÁTICAS: Apresentação .................................... 7 01. Acolhimento ................................ 9 02.Criança ....................................... 19 03.…

juntos metodologias de aprendizagem, dispositivos que ajudarão você a conectar o mundo do trabalho dos ACS e ATEnf às suas demandas de formação, de acordo com os problemas e necessidades identificadas no seu processo de trabalho no território, no acolhimento aos usuários, na mobilização e articulação da rede de apoio social e comunitária. 11 FORMAÇÃO DO TUTOR O curso de formação para tutores tem como público preferencial profissionais que atuem na Atenção Básica, na Atenção à…

da saúde mental, ética e cidadania, visando a inclusão: -Social -Familiar -Escolar As estratégias utilizadas são: -Grupo terapêutico; -atendimento individual; -psicoterapia individual e grupal; -grupo de orientação familiar; -atendimento à família; -oficinas terapêuticas; -atividades recreativas; -atividades comunitárias; -trabalho inter-setorial: atuação junto às instituições (família, escola, comunidade, CRE'AS, conselho tutelar e outros). MATRICIAMENTO Equipe Técnica…

PROJETO DE MEDIAÇÃO ESCOLAR SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 03 2. OBJETIVOS ........................................................................................................ 2.1 Geral ........................................................................................................... 2

Norma operacional Básica do Sistema Único de Assistência Social), são os marcos legais da Assistência social, sendo esta,definida como política pública e como direito social fundado no principio democrático do controle social, aborda a família como estratégia de organização dos serviços, sujeitos beneficiários da assistência social e alvo de trabalho socioeducativo: Famílias e indivíduos com perda ou fragilidade de vínculos afetividade, pertencimento e sociabilidade;…

.................................................................. 42 42 45 48 52 2. Serviço de Proteção Social Especial a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida (LA) e de Prestação de Serviços à Comunidade (PSC)............................................................. 56 3. Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com Deficiência e suas famílias....................................................................................