PLANO DE AULA DE ARTES 1º ANO ENSINO MÉDIO

PLANO DE AULA - ARTES PLANEJAMENTO DIDÁTICO – IV UNIDADE 2014 I – IDENTIFICAÇÃO 1 - ESTABELECIMENTO: 2 - MUNICIPIO: 3 - PROFESSORA: 4 - DISCIPLINA: ARTES 5 - SÉRIE: 1ª ANO 6 - TURMAS: B. 7 - PERIODO DE DURAÇAO: 25 DE SETEMBRO A 23 DE DEZEMBRO 8 - CARGA HORARIA SEMANAL: 02 AULAS JUSTIFICATIVA O referido plano de ensino possibilitará ao corpo docente e discente uma detalhação sistemática da proposta prática teórica que será objeto de ensino e aprendizagem. Considerando que o estudo da Arte desperta o indivíduo para outros saberes, pois é por meio dessa investigação que entendemos como se deram as manifestações sociais, culturais e históricas, isto é, como os diferentes povos viveram e divulgaram suas crenças, interpretaram os fenômenos da natureza e expressaram sentimentos e emoções pessoais, deixando um caminho pronto para os que viriam depois. EMENTA Apropriação reflexiva das linguagens artísticas e estéticas, confrontando opiniões e pontos de vistas sobre as diferentes linguagens artísticas. Analisando, interpretando e aplicando os recursos expressivos das mesmas. OBJETIVOS 1-OBJETIVO GERAL Refletir as linguagens artísticas e estéticas, confrontando opiniões e pontos de vistas sobre as diferentes linguagens artísticas. Analisando, interpretando e aplicando os recursos expressivos das mesmas. UNIDADE OBJETIVO/ COMPETÊNCIA/ DESCRITOR CONTEÚDO PROGRAMATICO UNIDADE IV Quem somos nós? C3 Analisar,…

1-38 2007.04.01 17:26 Página 9 Capítulo 12 A experiência e o juízo estéticos 1. Estética e filosofia da arte Secções 1. Estética e filosofia da arte, 9 2. A experiência estética, 11 Num certo sentido, todos sabemos o que á a arte, pois conhecemos várias formas de arte, como a música ou a pintura. Se bem que algumas obras de arte não sejam belas, a beleza é um aspecto importante da arte. Por sua vez, a beleza está relacionada com a estética. É muito comum ver…

Antropologia Unidade 4 A diversidade das culturas é compreendida como manifestação local de um mesmo princípio sistêmico de adaptação ecológica, social, econômica e ideológica, expressa em formas singulares de ser, viver e expressar sua humanidade única. No sentido sociológico podemos afirmar que recorre-se normalmente às noções de cultura: Resposta Resposta Selecionada: Popular tradicional, erudita e de massa. Resposta Correta: Popular tradicional, erudita e de massa.…

concepção de corpo das ciências biomédicas e sua tendência a uma mundialização da cultura, a força da economia ante a diversidade cultural e as relações entre corpo”, este tornou-se objeto de estudo em meio às ciências, onde, a partir de tais estudos, surgiu ideais de um corpo perfeito, um objeto a ser visto e admirado, disseminando um ideal de beleza e saúde estipuladas mediante tabelas e números, tendo como principal foco a estética. Valores estes sempre estimulados e visados pela…

ajudam o homem a se desenvolver e não se tornar mesquinho, bem como bens espirituais, como a ação (política) e a contemplação (a filosofia e a metafísica). * A diversidade cultural em Lévi-Strauss No texto “Raça e História”, escrito para a UNESCO, Lévi-Strauss dirige seu pensamento à diversidade cultural, elaborando sua teoria a partir de uma crítica ao evolucionismo. Para o autor, o evolucionismo ocorre porque o Ocidente vê a si mesmo como finalidade do desenvolvimento humano.…

relação a outra. O conceito de raça gera discriminação e opressão quando se confunde com sentido biológico, sociológico de raça e afasta-nos da verdade cientifica. A originalidade das raças é devido a circunstâncias geográficas, históricas sociológicas, nesse sentido, elas se diferenciam onde uma unidade (tronco comum) muda com passar do tempo. No entanto, temos vários tronco diferentes cada qual com sua diversidade cultural, sociológica e estética, ou seja não se pode comparar uma…

DESAFIO PROFISSIONAL: Projeto Pedagógico Desafio Profissional das disciplinas: Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira, Curso de Geografia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação. ELDORADO / MS 2015 SUMÁRIO Introdução ............................................................................................... 4 1.Desenvolvimento…

pragmático, mas não era um teórico. Um dos mais férteis teóricos dos anos 20 foi sim Dziga Vertov, que desenvolveu a sua obra e teoria por volta desta mesma altura. A obra de Vertov insere-se num contexto político muito oposto ao de Flaherty. Os filmes de Vertov são claramente políticos, apesar de também terem uma componente poética e estética. O cinema soviético do início do século foi marcado pelo socialismo e pela sua propaganda. Visto como um meio de agitação das massas,…

INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 12 1 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................................... 15 1.1 A Arte-Educação.........................................................................................15 1.1.1 LDB..................................................................................................15 1.1.2…

1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é abordar a empresa Shape Estética e Beleza e analisar o seu comportamento organizacional, identificando de que maneira ela se porta diante de diferentes culturas e modelos de organização. Toda empresa tem sua própria cultura e estrutura organizacional. Algumas influenciam o mundo inteiro por sua ousadia e inovação, criam tendências no modo de gerir pessoas, buscar resultados e se transformaram em referências. Toda essa influência tem…