Estetica No Cotidiano

dispersarmos da nossa total realidade,de todos os problemas,e focamos a atenção só no cinema,ele apresenta isso como uma experiência estética,por considerar o cinema uma obra de arte.Diante deste exemplo podemos dizer que cada individuo é o instrumento da beleza,que tem a função de aplicar a sua ‘’beleza’’ de diversos modos nos locais e objetos que utiliza.Uma experiência estética de uma forma em que o sujeito e o objeto encontram-se numa relação de igualdade A beleza pode ser…

Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste – São Luis, MA – 12 a 14 de junho de 2008. Análise das possíveis leituras estéticas no filme 1,99- Um Supermercado que Vende Palavras. Cíntia Guedes Braga1 Matheus Araújo dos Santos2 Graciela Natansohn 3 Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA Resumo: Partindo dos conceitos trazidos pela Estética da Recepção pós-estruturalista, principalmente a partir da valorização do campo comunicativo da arte promovido por Hans…

portuguesa, literatura japonesa. Definição Mais produtivo do que tentar definir Literatura talvez seja encontrar um caminho para decidir o que torna um texto, em sentido lato, literário. Adefinição de literatura está comumente associada à ideia de estética, ou melhor, da ocorrência de algum procedimentoestético. Um texto é literário, portanto, quando consegue produzir um efeito estético e quando provoca catarse, o efeito de definição aristótélica, no receptor. A própria natureza do…

a primeira estética literária a reivindicar uma literatura autenticamente brasileira e inaugura a Era Nacional da literatura. Tendo como grande projeto a construção de uma identidade nacional, os autores desse período valorizam os elementos nacionais para consolidar o sentimento de brasilidade nascido com a independência política do país em 1822. Realismo, Naturalismo e Parnasianismo (1881 - 1892) A partir da segunda metade do século 20, as concepções estéticas…

Torna os Lares de Hoje Tão Diferentes, Tão Atraentes?, de 1956. A Pop art propunha que se admitisse a crise da arte que assolava o século XX desta maneira pretendia demonstrar com suas obras a massificação da cultura popular capitalista. Procurava a estética das massas, tentando achar a definição do que seria a cultura pop, aproximando-se do que costuma chamar de kitsch. A Pop-art representava um retorno da arte figurativa, contrapondo-se ao Expressionismo alemão que até então dominava…

acreditar que as crianças são capazes, são criadoras, são sujeitos. Estes meninos e meninas “arteiros” se enxergam como alguém capaz de criar, atribuir sentidos, construir relações, contextualizar, analisar, e comparar aquilo que faz parte de seu cotidiano, através de uma linguagem única: a arte. Nesta direção, estas crianças se reconhecerão como participantes e construtores de suas próprias aprendizagens e saberes tão necessários à formação humana de cada indivíduo. Segundo Coleto…

características do cotidiano da criança, propondo respectivas com o instituído, com aquilo que é oferecido pelos meios de comunicação. O ensino da arte poderia ser uma veia de questionamento, aguçando assim os sentidos a fim de produzir propostas no campo da visualidade que possibilitem indagações sobre a própria vida. A arte contemporânea pode levar os alunos a desenvolverem trabalhos e poéticas pessoais, direcionando seu olhar a detalhes, sutilezas, das quais a nossa percepção…

espaços de surgimento de processos e sistemas artísticos a partir da corporeidade – movimento. Os aparatos gráficos, como vídeo, foto, desenho e escrita compõe a ação desenvolvida como recurso indispensável de ampliação e extensão da experiência estética constituindo território e suporte do trabalho poético. Assim há a necessidade de refletir, registrar e sistematizar os experimentos e acontecimentos transbordados nas oficinas. O dispositivo Ações.agora.aqui.isto poderá ser…

integral à qual se subordinaram as outras artes gráficas e figurativas. Reafirmou-se o aspecto decorativo dos objetos de uso cotidiano, mediante uma linguagem artística repleta de curvas e arabescos, de acentuada influência oriental. [pic] Contrariamente à sua intenção inicial, o modernismo conseguiu a adesão da alta burguesia, que apoiava entusiasticamente essa nova estética de materiais exóticos e formas delicadas. O objetivo dos novos desenhos reduziu-se meramente ao…

experiência com o cinema permite ser o outro, viver em outro território, flanar por diferentes espaços e tempos. Nesse processo, o cinema pode entrar na escola como potência criadora: promover o encontro dos(as) alunos(as) com diferentes experiências estéticas; provocar a dúvida, o questionamento, colocando em xeque o lugar-comum, os padrões socioculturais, as identidades fixas. A experiência com Cine Debate em escolas públicas de Ensino Médio, nos municípios do Rio de Janeiro e…