Estatistica Aula Tema 02

02/08/2012 Curso - Especialização em Engenharia de Software Disciplina: Métricas de Tamanho, Complexidade e Qualidade e sua utilização em Desenvolvimento de Software Prof. Edson Saraiva Fundamentação Teórica Agenda 1- Fundamentação teórica 2- Processos de medição - GQM, PSM, GDSM 3- Modelos de maturidade - MPS.BR, CMMI 4- Métricas de projeto, produto (ISO 9126) e processo (CEP) 5 - Práticas ágeis 1 02/08/2012 Objetivos específicos • Compreender os conceitos fundamentais e os…

......................... 15 2.2. Atividades técnico-cientifico, artístico, culturais e prestação de serviços especializados a sociedade................................................................................ 18 2.3. As minhas salas de aula como experiência docente.......................................................... 19 2.4 Atividades administrativas................................................................................................. 20 2.5 Títulos,…

indispensável para o êxito do trabalho. As minhas colegas: Aracy Mendes; Franciléia Ferreira; Rubenita Moriera; Rutnéa Souza e Silvana Catarina que durante estes 04 anos, contribuíram para minha formação acadêmica através dos trabalhos realizados em sala de aula. A professora Silvana de Siqueira Mendes Nóvoa que foi minha orientadora. 6 RESUMO O sistema educacional brasileiro, mais do que nunca, defronta-se com vários desafios que precisam ser encarados com mais firmeza.…

TEMA: MOVIMENTO FEMINISTA JUSTIFICATIVA O movimento feminista foi um importante movimento que deu inicio a partir do século XVIII e continua ate nos dias atuais, e que transformou as relações entre homens e mulheres. Suas bandeiras mais radicais tornaram parte integrante da sociedade. Através de manifestações as mulheres conseguiram ocupar vários espaços antes ocupados somente pelos homens, se integrando na sociedade de uma forma que pudessem exercer

relação às aulas de Biologia. Para a coleta de dados foi aplicado um questionário contendo seis questões abertas e duas fechadas, totalizando quatrocentos alunos pesquisados, sendo duzentos nas escolas públicas e duzentos nas particulares. Após a análise e discussão dos resultados, verificou-se que não se obteve grandes diferenças de percepções nas ambas escolas, sendo que a maioria dos alunos classificou as aulas de Biologia como interessante e importante e sentem-se atraídos pelos…

Ciências Contábeis Estatística Alina do Carmo Rosa Vilagra RA: 355827 Cristina de Amorim Apontes Jara RA: 365392 Luciene Fátima Surubi Rodrigues RA: 370710 Patrícia Gonçalves de Almeida RA: 351387 Tutor (a) a Distância: Rubia da Luz Silva Tutor (a) Presencial: Fabio Deogado Corumbá-MS, 30 de Setembro de 2013 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) DE ESTATISTICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) para aprovação da disciplina de Estatística…

normal em atividades que se interligam com a aprendizagem, o desempenho, a atenção. A motivação nem sempre ocorre nas aulas de Educação Física, em que podem existir adolescentes que não participam das atividades apresentadas pelo professor educador, acarretando assim certa desmotivação de quem realmente participa das aulas de Educação Física. Se todos os alunos participassem das aulas, seria bem mais interessante e motivador. Murray (1986) avisa, porém, que apesar de não haver…

modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração, contemplados nas disciplinas: Matemática e Estatística para Gestão; Matemática Financeira e Análise de Investimento, Estatística Avançada para Gestão, além de conteúdos transversais apresentados em outras disciplinas. iv.Conteúdos de Formação Complementar: estudos de caráter transversal e interdisciplinar para o…

Como dar uma aula na universidade Publicado em 15/04/2013 Fonte: https://marcoarmello.wordpress.com/2013/04/15/aula/ Pensando nos colegas que estão começando a dar as primeiras aulas na universidade, seja como monitores de graduação ou tutores de pós-graduação (via Reuni, Capes ou outros programas), resolvi escrever um pouco sobre como dar aulas no ensino superior. Não se trata de um manual ou de regras rígidas, muito menos de um compêndio abrangente, mas apenas de conselhos…

e Bacharel em Matemática. Luiz Carlos Guimarães, , Instituto de Matemática da UFRJ PhD em Matemática - Universidade de Southampton, Bacharel em Matemática. Luiz Otávio Teixeira Mendes Langlois, Instituto de Matemática da UFRJ Mestre em Estatística - UFRJ, Engenharia - UFRJ. Maria Concetta Centola, SEE (C.E. Infante Dom Henrique) e Colégio São Vicente de Paulo Especialista em Educação Matemática - PUC - Rio, Licenciada em Matemática. Maria Palmira da Costa Silva, SME/RJ,…