Estagios De Observação Na Educação Infantil

GERENCIA DE EDUCAÇÃO ̶ 17° GERED. 762000703860-ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR JOSÉ ARANTES. DIRETOR GERAL: NINFA MICHELS. ASSESSORES DE EDUCAÇÃO: DOUGLAS ROBERTO BELASSALMA. ANABEL SIMAS DE SOUZA. PROFESSORA: SILVANA A. DA SILVA. TURMA: 4° ANO. RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. ALUNA: CAMBORIÚ ‒2013. RELATÓRIO SUPERVISIONADO NO…

anhanguera.com ATIVIDADE 01 Atividade de orientação e discussão do estágio. Relatar de que forma foram desenvolvidas as atividades de orientação e discussão do estágio, descrevendo uma reflexão pessoal quanto à importância dessesencontros para a realização do estágio. As orientações para as atividades de estágios com o professor ,foram todas as quintas feiras, com explicações e orientações de como elaboramos nossos estágios. Através destes encontros, pudemos esclarecer dúvidas…

BARÃO DO RIO BRANCO ENS. FUND., MÉDIO, NORMAL E PROFISSIONAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA Relatório de Estágio de Observação Participativa na disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Formação de Docentes, solicitado pelo professor (a): XxXXXXXXXXXXX, apresentado como requisito obrigatório do estágio, XºMG (turma). Aluno(a): FOZ DO IGUAÇU, 2012 SUMÁRIO

RA 4351850215 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Jundiai – São Paulo 2013 Janaina Ramos – RA 4351850215 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil Jundiaí…

Teorias do desenvolvimento infantil TEÓRICOS DESENVOLVIMENTO HUMANO MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO PIAGET Desenvolveu a Psicologia do desenvolvimento humano através de estágios ; Em cada estágio há um estilo característico pelo qual a criança constrói seu conhecimento. Apoia na ideia de que existe uma interação constante entre o sujeito e o meio e que esta interação é essencial para o desenvolvimento do indivíduo É desenvolvida através de atividades físicas, pelo contato com…

| Curso de Pedagogia: Licenciatura para a Docência na Educação Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, Modalidade Normal e Gestão Escolar. TRABALHO INTERDISCIPLINAR E ESTÁGIO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL EIXO TEMÁTICO: A interface da Literatura Infantil e o Conhecimento de Mundo Sub - Tema: ____________________________________________________________________________________

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALÉ DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA CARYNE DANIELLY PEREIRA DA SILVA LIMA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II MACAÍBA, RN 2011 CARYNE DANIELLY PEREIRA DA SILVA LIMA ESTAGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado à Disciplina Estagio Supervisionado I I, do Curso de Graduação em Pedagogia Licenciatura, Plena da Universidade Estadual Vale do Acaraú para obtenção de aprovação. Orientadora: prof. Mestre Úrsula Cardoso MACAÍBA,…

foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço,…

ESTÁGIO 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO – Educação Infantil Coordenação: Profª Gianine Maria de Souza Pierro 2° semestre 2011 Guia de Estágio Supervisionado 1 - Apresentação 2 2 - Objetivos do Estágio 3 3 - Orientações Teórico-Metodológicas 3 4 - Realizando o estágio 4 4.1 Atividades 5 4.2 Avaliação 6 5 - Considerações Finais 8 6 - Anexos 5.1 Carta de Apresentação 9 5.2 Termo de Compromisso 10 1-…

OBSERVAÇÃO DO FAZER PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Objetivos da Atividade Observar a prática de docentes da Educação Infantil para descrever essa prática no relatório do estágio curricular. Verificar a relação entre professor-aluno-conteúdo abordado na situação didática a fim de analisar essa relação no relatório do estágio curricular. Refletir sobre a situação didática observada para sinalizar a prática pedagógica própria no relatório do estágio curricular. Coleta de dados Obter dados